新中图版地理必修三第一章第一节第一课时课件.ppt

* 区域地理环境 和人类活动 地理必修Ⅲ 第一章 青藏高原 第一节 区域和区域差异 课程标准 1.了解区域的含义。 2．以两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异。 学习目标 了解：1. 区域的概念、类型和划分。 2．中国三大自然区、三大经济地带的划分。 理解：中国三大自然区、三大经济地带的基本特征及其差异。 应用：通过对有关区域差异的比较，学会分析形成区域差异的原因，掌握综合分析的方法。 课标领航 基础自主梳理 一、区域和区域差异 1．区域 (1)含义：指一定范围的_________，具有一定的__________，是一个______________。 地理空间 地理位置 可度量的实体 明确 过渡 相对一致 单一 综合性 2．区域差异 (1)含义：两个或多个区域之间的差别。 (2)研究方法：比较区域发展的______条件、_________条件，分析它们对区域社会发展的影响。 (3)意义：为选择区域_________、调整区域___________和空间结构提供依据。 自然 社会经济 发展方向 产业结构 一、区域和区域差异 东北 西南 1、 区域——指一定范围的地理空间，它具有一定的地理位置和可量度的实体；区域内自然、经济、社会等要素间相互联系，使区域保持一定的相似特征。 广东省 武汉市 区域的级别有高有低，范围有大有小，划分的指标也不尽相同。 思考：试举出几个不同类型的区域名称。 青藏高原 江南丘陵 自然区域的划分是依据自然特征的差异来进行的。 2、区域差异 两个或者多个区域之间的差别。 一、区域和区域差异 （1）、概念： （2）、研究区域差异的方法： A、比较区域发展的自然条件、社会 经济条件； B、分析自然和社会经济条件对区域 社会发展的影响； C、探讨区域内部自然与人文要素之 间、区域和区域之间相互联系的 规律。 3、研究区域差异的意义： 为区域发展、区域产业结构和空间结构调整服务 知能层级突破 理解区域的含义 知识精析 1．图示理解区域含义 整体性——区域各组成要素间相互作用、相互影 响而构成一个整体； 差异性——任何一个区域都有自己的特性，不同 区域有差异； 开放性——任何区域都不是、也不可能是独立存 在的，都必须与其他区域发生各种联系。 要注意联系地方区域划分的实例，理解“区域”和“区域差异”，掌握概念的组成要素和特点。 2．认识一个区域，是区域分析的基础。根据区域的内涵和特点，要从以下五个方面认识区域： (1)确定类型，即看该区域是按什么标准划分的，是什么类型，这是认识区域的第一步，起到定向作用。 (2)区位特征，也就是看该区域在何位置，与周围的区域有何联系。 (3)区内共性，即分析区内各要素之间的联系。 (4)区间差异，即比较该区域与其他区域在自然环境、经济发展之间的不同。 (5)边界形状，这主要是记忆该区域的轮廓特征，以便准确而迅速地确认。例如，山西省呈平行四边形，宁夏为菱形等。 读下图，回答(1)～(2)题。 (1)该图能正确表达出来的区域特征是(　　) A．区域具有一定的面积、形状和边界 B．区域内部的特定性质相对一致 C．区域可划分为下一级区域 D．区域的边界是明确的 例1 (2)半干旱地区多是草原放牧区，湿润半湿润地区多是农业区，这反映出地理环境影响着区域的 (　　) A．发展水平　　　　　　　　B．生活特点 C．发展方向 D．发展条件 【解析】　本题主要考查区域的特征。解答本题应注意以下几点：(1)图中反映了不同干湿地区多年平均降水量范围不同，体现了区域内部特定性质相对一致。(2)不同的干湿地区有不同的生产类型，说明地理环境的差异影响区域的发展方向。 【答案】　(1)B　(2)C * * *