第4讲导数.ppt

【互动探究】 考点3 利用导数解决实际优化问题 例3：(2011 年江苏)请你设计一个包装盒，如图 4－3－2 所示， ABCD 是边长为 60 cm 的正方形硬纸片，切去阴影部分所示的四个 全等的等腰直角三角形，再沿虚线折起，使得 A，B，C，D 四个 点重合于图中的点 P，正好形成一个正四棱柱形状的包装盒，E、 F 在 AB 上，是被切去的一个等腰直角三角形斜边的两个端点．设 AE＝FB＝x cm. (1)某广告商要求包装盒的侧面积 S cm2 最大，试问 x 应取何 值？ (2)某厂商要求包装盒的容积 V cm3 最大，试问 x 应取何值？ 并求出此时包装盒的高与底面边长的比值． 解析：设包装盒的高为h(cm)，底面边长为 a(cm)， (1)S＝4ah＝8x(30－x)＝－8(x－15)2＋1 800， 所以当x＝15 时，S 取得最大值． 图 4－3－2 引入恰当的变量、建立适当的模型是解题的关键． 第(1)中侧面积 S 是关于 x 的二次函数，可以利用抛物线的性质求 最值，也可以利用导数求解；而第(2)题中容积 V 是关于 x 的三次 函数，因此只能利用导数求最值． 【互动探究】 3．一艘轮船在航行中的燃料费和它的速度的立方成正比，已 知在速度为每小时 10 公里时的燃料费是每小时 6 元，而其他与速 度无关的费用是每小时 96 元，为使行驶每公里的费用总和最小， ) 则此轮船的航行速度为( A．10 公里/小时 B．15 公里/小时 C．20 公里/小时 D．25 公里/小时 答案：Ｃ 考点2　导数与函数的极值和最大(小）值 (1)先求出原函数 f(x)，再求得g(x)，然后利用导数 判断函数的单调性(单调区间)，并求出最小值；(2)作差法比较，构 造一个新的函数，利用导数判断函数的单调性，并由单调性判断 函数的正负；(3)对任意 x＞0 成立的恒成立问题转化为函数g(x)的 最小值问题． 【互动探究】 2 2．(2011年广东)函数f(x)＝x3－3x2＋1在x＝__处取得极小值． 考点3 　利用导数解决函数中的恒成立问题 (1)若曲线 y＝f(x)在点 P(2，f(2))处的切线方程为 y＝3x＋1， 求函数 f(x)的解析式； (2)讨论函数 f(x)的单调性； 立，求 b 的取值范围． 【互动探究】 (2)若f(x)为R上的单调函数，则f′(x)在R上不变号，结合①与条件a0，知ax2－2ax＋1≥0在R上恒成立，因此Δ＝4a2－4a＝4a(a－1)≤0，由此并结合a0，知0a≤1. 思想与方法 7．运用分类讨论思想讨论函数的单调性 例题：设函数f(x)＝xekx(k≠0)． (1)求曲线y＝f(x)在点(0，f(0))处的切线方程； (2)求函数f(x)的单调区间； (3)若函数f(x)在区间(－1,1)内单调递增，求k的取值范围． 解析：(1)f′(x)＝(1＋kx)ekx，f′(0)＝1，f(0)＝0， 曲线y＝f(x)在点(0，f(0))处的切线方程为y＝x. 1．求函数的极值的步骤 (1)确定函数的定义区间，求导数 f′(x)； (2)求方程 f′(x)＝0 的根； (3)用函数的导数为 0 的点，顺次将函数的定义区间分成若干 小开区间，并列成表格．检查 f′(x)在方程根左右的值的符号，如 果左正右负，那么 f(x)在这个根处取得极大值；如果左负右正，那 么 f(x)在这个根处取得极小值；如果左右不改变符号，那么 f(x)在 这个根处无极值． 2．求函数最值的步骤 (1)求出 f(x)在(a，b)上的极值； (2)求出端点函数值 f(a)，f(b)； (3)比较极值和端点值，确定最大值或最小值． 1．求函数的单调区间与函数的极值时要养成列表的习惯，可 使问题直观且有条理，减少失分的可能．如果一个函数在给定的 定义域上的单调区间不止一个，这些区间之间不能用并集符号 “∪”连接，只能用“，”或“和”字隔开． 2．求函数的最值时，不可想当然地认为极值点就是最值点， 要通过与端点处函数值比较后才能下结论． 3．“f′(x)0(或 f′(x)0)”是“函数 f(x)在某区间上为增函 数(或减函数)”的充分不必要条件；“f′(x0)＝0”是“函数 f(x) 在 x＝x0 处取得极值”的必要不充分条件． 备考时要特别注意三次函数、 指数函数与对数函数(以 e 为底) 的综合题．主要题型：(1)利用 导数研究函数的单调性、极值 与最值问题；(2)考查以函数为 载体的实际应用题，主要是首 先建立所求量的目标函数，再 利用导数进行求解；(3)灵活应 用函数图