中学生足球的发与变革毕业论文.docVIP

毕 业 论 文 题 目:浅谈仁寿县中学生足球的发展 与变革 学院(直属系): 体育学院 年级、 专业: 08级体育教育 学 生 姓 名: 学 号: 指 导 教 师: 完 成 时 间: 2011年05月 08日 浅谈仁寿县中学生足球的发展与变革 摘 要：通过对仁寿县中学生足球运动开展情况的观察和调查访问，针对中学生业余足球训练中存在的问题进行分析 讨论。结果显示：1、仁寿县中学生的大部分的家长和教师都反对学生在课余时间参加足球训练。2、学校没有开设专 业的足球课程，而且每个学校器材室的足球数量有限，不能满足正常情况下的足球课需求。3、正常的情况下硕大的足 球场上一般都是稀稀拉拉的几个人。4、仁寿县城的书店里除了足球杂志之外没有任何的关于足球技术的书籍。5、体 育用品商店里很少有足球装备卖。通过发现问题和提出改革方法，旨在优化足球学，为培养社会所需人才提出一个新 的思路和切入点。 关键词：中学生；业余足球训练；现状与问题；发展方向 1 引 言 足球之所以会成为当今世界的第一大运动，不仅仅是因为参与到足球运动中的很多这一个原因，更重要的是足球运动 有它独特的魅力。也许你不认识马拉多纳，但是你一定知道上帝之手和连过5人的传说；也许你不认识贝利，但是1375场 比赛中打入1284粒进球 2 研究对象与方法 2.1 调查对象 仁寿县城5所中学的学校领导、教师与学生。 2.2 研究方法 2.2.1 问卷法 对仁寿县城5所中学的学生进行问卷调查，共发放问卷100份，回收90份。 2.2.2 访问法 到县城的5所中学中去访问了几名在足球训练当中有经验的体育老师，和他们在关于中学业余足球训练的问题上进行 了讨论，并且在他们那里了解到了一些问题。 2.2.3 文献资料法 3 现阶段仁寿县学校足球业余发展中存在的问题 3.1 足球职业化改革对学校足球的运行机制产生了重大的影响 我国在计划经济体制下， 借鉴前苏联的青少年体育训练体制， 采用基层学校—业余体校—省市专业队的人才培养模 式来培养体育经济人才。虽说在那种体育训练体制下，中国足球虽然没有实现重大的进步，但实事求是的讲，这种训练体 制也为我国的职业足球队源源不断地输送了一批批的足球人才， 这其中基层中小学的课外足球业余训练的扎实工作， 使 得我们从中发现了许许多多有足球运动天赋的人才，比如成都市的第十八中学，列五中学，华西中学等，为上一级训练单 位对人才的选拔和培养，提供了充足的可选人才。他们的训练模式也是值得仁寿县这些中学学习和借鉴的。 3.2 现阶段“体教结合”的办训模式难以担负起培养足球后备人才的主要职责 “体教结合” 模式是集中体育系统的训练力量和教学力量，立足于学校，依托于体育部门，强调学生全面发展的办 训手段的新举措，他符合德、智、体全面发展的要求。但是，从我们目前的实际效果来看，现阶段“体教结合”的办训模 式无法担负起培养后备人才的重担。因为要培养出优秀的人才，充足的训练时间和优秀的足球教练两者是缺一不可的，从 仁寿一中足球队的发展来看，第一，训练时间不充足，一般是学生下午最后一节课放学之后才开始训练，晚上学生还要赶 时间上晚自习，并且周六和周日是不训练的，意思就是一周的训练时间总共只有五个小时左右，这对于想培养出优秀的足 球后备人才是远远不够的；其次，足球教练的水平也是很有限是，仁寿一中的足球教练只是以前四川师范大学体育教育专 业毕业的普通大学生，他们对足球的理解显然不能满足培养高水平的足球后备人才。 3.3 缺乏一种自我完善、自我发展的机制 中小学足球业余训练的运行动力并非来自于满足学生参加足球运动训练的需要，而是来自法律、法规和行政命令的强 制驱动力。由于中小学业余足球训练所需要资源主要来源于政府，因此，政府对中小学足球业余训练的重视程度和资金投 入力度，将直接决定中小学业余足球训练的规模和水平。那么，在我国基础教育经费常年短缺，“应试教育”仍然处于统 治地位的情况下，教育局对学校和教师的考量都是以学生的文化课成绩来做标杆，学生家长对学校和老师的评价也是只看 重自己孩子的文化成绩，而其他的一概忽略不计，因此学校业余足球训练的发展必然受到很大的限制。 3.4 学校业余足球在各方面利益的冲突下，很难实现资源配置的合理化 对于教委来说，教委配置足球业余训练所需要资源时，只是一味地执行上级的统筹规划，并不去考虑学生的爱好和