人教版一年级一去二三里教案及反思.docVIP

2011—2012学年度上校内研讨课教案 教师 罗婷 班级 一年级2班 时间 2011.10.08 课题 一去二三里 重点 认读12个生字，指导朗读，体会诗的意境想象画面，体会意境美 1、感受的音韵美，能正确、流利地朗读课文。 2、 3、学习用指读的方法听读识字，并在具体的语言环境中学习汉字，认识课文中的生字。一、情景导入，激发兴趣二、熟读课文 1、师：小朋友，你们喜欢这？（喜欢。）把它们编成了一首，你们想读一读吗？（想。）2、出示，自由读文 师：这首就藏在我们语文书第页，请小朋友打开书，自己用手指着读一读课文，要把读流利，做到不加字、掉字，如果遇到不认识的字就问问同学或老师。3、指名读文，相机指导师：这首有谁了？谁愿意给大家读一读？4、想听谁读就听谁读师：罗老师想听咱们班读得最好的同学来读，你觉得咱们班谁读得最好，或者你最想听谁读，你就请谁来读。5、男女生竞赛读师：同学们读书的热情真高啊！现在，男女生来个小小的竞赛好吗？（好！）、齐读儿歌三、学习生字1、找朋友师：小朋友们得真好！老师请同学们注意看图，每一种都有一个数字，里也有一些数字，老师把这些字做成了卡片，想找几个同学来找一找这些字相对应的数字，把它们贴在图上。2、开火车识字师：刚才，同学们认识了“一”到“”这个字，儿歌里其他的字你们认识了吗？（认识了。）老师要考考你们，现在我们来开火车认字。师：火车火车谁来开？??? 生