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11 中国建筑的特征 编写人：吴立志 备课组：高二语文组 编号： 时间：2012.2.15 审查人： 学习目标 1、理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。 2、学习本文科普文章的语言特色，在说明文或议论文写作中有意识地学习和借鉴。 3、激发对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情，提高对我国建筑艺术的审美能力。 学习重点 理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。 学习难点 学习本文科普文章的语言特色，并在说明文或议论文写作中有意识地学习和借鉴。 学习课时 一课时 学习方法 自主、合作、探究 知识链接：文体知识 科普作品是一种以向大众普及科学知识为主要目的作品。“科普”一词就是指“科学普及”。科普作品传统上以文字或图画作为基本载体。不过随着媒体技术的发展，科普作品也常常以视频媒体等其他形式出现。 科普作品的主要功能和目的就是宣传普及科学知识。它有以下特点： 1. 科普作品所述内容具有一定的学科专业性。阅读对象主要是不熟悉该学科的非专业人士。但这种专业性是有限制的。这就和一般的文学作品或娱乐作品区分开来。 2. 科普作品具有一定的娱乐性、普及性、可读性和通俗性。在叙述内容上要求通俗易懂，深入浅出，能引起普通读者兴趣。这就和专业学术文献区分开来。 3. 科普作品在陈述专业科学知识时要求把握一定程度的严谨性。想象与科学现实之间的差别一般需要明确指出，或者至少要保证读者不会混淆两者。这就和科学幻想作品（简称科幻）区分开来。 4. 科普作品允许适当地虚构作品情节、人物、环境等等，已增加可读性。这就和一般的科学新闻、科学纪实或科学报告区分开来。 作家： 梁思成（1901—1972），我国著名建筑学家，清华大学教授，广东省新会县人。1901年4月20日生于日本，1915年至1923年就学于北京清华大学，1924年赴美留学入康乃尔大学，1927年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士，1927年、1928年在哈佛大学美术研究院学习。1928年回国。 1946年为清华大学创办了建筑系，担任教授兼系主任到1972年。历任中国建筑学会副理事长、北京土建学会理事长、中国科学院技术科学学部委员、首都人民英雄纪念碑建设委员会副主任等职，1972年1月9日病逝于北京。 梁思成曾参加人民英雄纪念碑等设计，是新中国首都城市规划工作的推动者，建国以来几项重大设计方案的主持者，是新中国国旗、国徽评选委员会的顾问。 北京清华园中有一座雕像，被人称为这所著名大学中的第十二座雕像：儒雅的梁思成先生，戴一副眼镜，正微微地笑着，平静，坦然，好像刚刚走出家门，到他创建的清华建筑系去上班…… 预习检测（七-十） 1、注音。 帷幕（） 屋脊（） 接榫（） 穹窿（）埋怨（） 埋葬（） 翘起（） 翘首以盼（） 点缀（） 辍学（） 厦门（） 高楼大厦（） 角色（） 凤毛麟角（） 门槛（） 直栏横槛（）哺育（）2、分辨词义 独特：独有的、特别的。发掘：挖掘埋藏在地下的东西。独到：与众不同的（多指好的） 3、下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A.宫殿庙宇 直言不违 和颜悦色 随声附和 B.如鸟斯革 回廊抱厦 额枋梁架 宣宾夺主 C.砖石墁地 繁文缛节 高潮迭起 叠床架屋 D.招摇装骗 梳妆打扮 世外桃源 桃园结义 4、下列有关建筑的词语解释有误的一项是（ ） A.抱厦：围绕厅堂、正屋后面的房屋。 厢：厢房，在正房前面两旁的房屋。 耳：耳房，跟正房相连的两侧的小房屋，也指厢房两旁的小屋。 B.替木：联系檩与斗拱的短木枋。 昂：斗拱中斜置的构件，起斜撑或杠杆作用。 额枋：檐柱之间的联系梁，用以承托其上的斗拱。 C.戗兽：垂脊上的兽形装饰构件。 墁：用砖、石等铺的地面。 瓦当：铜瓦的头部，上面多有装饰性的文字、图案。 D.垂脊：从正脊沿屋面下垂的脊。 正吻：正脊上的鸟兽形装饰构件。 正脊：屋顶前后两斜坡相交而成的脊，位于屋顶最高处。 学习内容 一、整体感知（一） 把握全文脉络，理清线索： 第一层（ 至 ） 第二层（ 至 ） 第三层（ 至 ） 第四层（ 至 ） 二、合作探究 （1）作者着重说明了中国建筑的九大特征中的哪几项？（二） _______________________________________________________________________________________（2）怎样理解作者提出的“中国建筑的‘文法’”？ ____________________________________________________________________________ （3）怎样理解作者提出的各民族建筑之间的“可译性”？（三） _______________________________________