回眸传统1.pptVIP

课前音乐欣赏《我想有个家》 【自主学习】 1.中华民族是一个非常重视家庭的民族，“ ”的观念根深蒂固。 2.“望子成龙”: 。中华民族历来以重视 著称，在数千年的历史发展中积累了丰富的家庭教育经验形成了优良传统。 3.“家有家规”:将就家庭秩序。俗话说：“国有国法， 。” 将“家规”与“国法”并列，说明中国古代社会对 的重视程度。 4.姓名的背后 中国人的姓名背后也体现出 。古代家庭用 的形式记载了父系家族世系，记录了家族的变迁史。 5.佳节中的家文化 中国传统家文化的精华，是我们今天应该 的。 但由于中华民族经历了几千年的封建社会， 的影响根深蒂固，传统家文化中的封建糟粕应该被 。 家 重视家庭教育 家庭教育 家有家规 家规 家族文化的特色 家谱 继承和弘扬 封建思想 摒弃 【问题提示】 1.家的内涵及家的最大特点是什么？ 2.家庭的功能有哪些？ 3.中国人的传统家庭文化有哪些？ 5.注重家庭教育有什么重要意义？（为什么） 6.中国古代家规哪些可取？哪些不可取？ 7.家规的作用？ 8.中国传统的家庭观念是什么？ 9.如何对待中国传统的家文化？ 在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。”“家？我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那……是我的房子。” 为什么醉汉说“那不是我的家，那是我的房子？” 某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。后来，他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。” 为什么流离失所的中年男子找到的亲生骨肉就是“又有家了？” 观察以上图片,与此图进行比较, 思考一下，在你的眼中，家是什么？家有什么特点 1、家庭的含义： 是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合而成的亲属生活组织。 2、家的特点： 家里有亲人，家中有亲情。 天然学校 经济物质来源 娱乐天地 身体保健 发展大本营 “家”的功能 请大家说一说你对“家”有什么功能？ 情感的栖息地 3、家的功能 （1）人口生产功能 （2）教育功能 （3）物质生产功能 （4）休息娱乐功能 （5）消费功能 （6）抚养和赡养功能 回眸 传统 4、中国的家文化的主要内容？ （1）“望子成龙”：重视家庭教育 （2）“家有家规”：讲究家庭秩序 （3）姓名的背后：家谱、家族文化 （4）佳节中的“家”文化：节日文化 1、阅读“望子成龙”短文，复述小故事，并说说“望子成龙”的含意。 3、你还知道哪些有关家庭教育的典故？ 望子成龙：盼望孩子有出息，能一跃“龙门”，出人头地，光宗耀祖。 2、“养不教，父之过”的含义你知道吗？ 5、重视家庭教育的意义（为什么） （1）家庭是我们成长的摇篮，是我们第一所学校。一个人的世界观、品质和习惯都与他受到的家庭教育有密切的关系。 P24L2A1A2 （2）良好的家庭教育有利于个人身心健康发展，形成良好的品质与习惯。P24补充 （3）良好的家庭教育有利于家庭关系的和谐，有利于社会与国家的和谐与稳定。P24补充 （4）中国人重视家庭教育的传统能够使家的教育功能的到充分发挥，是值得继承和发扬的。 P24L2A3 1、从小到大，父母对子女千种照顾，万般呵护，期盼长大成才。你是否感受到父母对自己的殷切期望？父母是怎样教育你的？ 2、你认为哪些教育方式你能接受？哪些不能接受？ 想一想 中国古代社会重视家规的表现P24黑体字 俗话说“国有国法，家有家规。”将“家规”与“国法”并列，充分说明中国古代社会对家规的重视程度。 1、古代治家思想集中表现在哪些著作中？P24A2 《礼记》《颜氏家训》《朱子家训》《三字经》 2、你还知道我国古代哪些家规家法？ 《三字经》《女儿经》《曾广贤文》 正确对待古代家规家法中的合理因素和不合理因素,要批判地继承。 可取的：像孟母三迁、窦燕教子、玉不琢不成器、人不学不知义等家庭教育思想和方法，对今天的教育仍有普遍的启迪意义。如：学无迟暮、博学与专精、注重眼学、强调切磋、“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也” 不可取的：“三纲五常”、“三从四德”“不孝有三，无后为大” “三年之丧”“父母在，不远游”等这些都是