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水乡孕育的城镇》学案 [ 2012-3-13 13:02:00 | By: 钱蓉 ] 1 推荐 1.了解太湖流域城镇的形成和发展，理解太湖流域人们的生产和生活。 2.了解水在这些地区所起的作用。 3.针对太湖流域在发展过程中存在的问题，从区域可持续发展的角度提出自己的设想。 学习重点 水对城镇的“孕育”作用。 学习难点 了解城镇的起源。 教学过程 一、生活大搜索 1.根据平日所闻，写出你所知的傍水而居的城镇？ 2.谈谈你眼中的水乡风貌。 学法指导： 通过观察生活、查找资料、咨询采访，了解著名的水乡城镇，初步了解水乡风光。 二、格物致知：走进太湖 （一）因水而 1.选择合适的地图，描述太湖流域的自然环境特色。 地理位置： 我用的地图是 地形特点： 我用的地图是 气候类型： 我用的地图是 2.自主学习课本图4-16《太湖流域》 （1）太湖流域有众多的河流、湖泊，试归纳太湖流域河流、湖泊分布的特点。 （2）观察太湖流域城镇位置，试分析太湖流域城镇分布的特点。？ 3.探索发现，追本溯源： 分析太湖流域形成城镇的有利条件。 （二）因水而 ，因水而 1.试描述城镇形成的过程。 2.根据所学知识与生活见闻，说说水乡城镇居民的生产生活与水的关系。 生产：如水产养殖、 生活：如住——傍水而居、 学法指导： 选用合适的地图，结合书本知识、相关链接，通过同学间相互讨论，开拓视野，累积知识，形成观点。 三、思维拓展：因水而 阅读材料，回答问题： 材料一：绍兴水系图 材料二：绍兴的水资源出现了行问题，人均用水量减少，主要表现在以下两方面：（1）水资源出现了短缺，水资源供给不能满足生产生活的需求，导致饮用发生危机，造成了巨大社会经济损失；（2）工农业生产和人民生活过程中排放出大量的污水，许多河道中都设有排污管，它们一方面污染了水源，导致水资源功能下降，给经济环境带来极大不利影响，严重地制约着经济社会的可持续发展，水资源危机已迫在眉睫。 1.根据材料一，分析绍兴水资源特点。 2.你认为绍兴缺水的主要原因是什么？ 3.结合材料一、材料二，谈谈你的启示。 学法指导： 综合所学知识，结合生活体验，深入思考，解决问题。 四、学习感悟 学习了这部分内容后，我的收获是什么？还存在什么疑惑？我打算怎么解惑？ 收获 疑惑 解决办法 学法指导： 从感性认识上升到理性认识，反思自身的学习过程，总结经验，梳理知识。