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浅析中学生英语听力困难原因及对策 近年来，随着中学英语新教材、教法的运用，课程与测试评价机制的不断完善，英语听、说落后的状况有了一定改善。中高考增设了听力理解题，学校配备了录音机，多媒体等听力设备，并增开了英语听力课。但据近两年中学英语测试情况分析，中学生英语听力较之词汇、语法和阅读等项目而言仍是弱项。…”就开始紧张，以致影响后面考试的进程。同样是接受性技能，为什么听力理解要比阅读理解难得多？通过几年的教学观察，笔者认为影响学生听力理解的诸多因素可归纳为三类：畏难心理、语言基础知识不够扎实和缺乏听力技巧。听是人们进行言语交际的重要手段，是学习英语的重要途径之一。里弗斯（Rivers）的研究表明，听占整个言语交际活动总量的45%。由此可见，训练听力有助于全面提高学生的英语交际能力。随着英语新教材的启用，加强学生的听力训练，提高学生听力理解水平，已经受到广大英语教师的高度重视。但是，目前初中英语的听力教学还处于起点阶段，距新课标所规定的目标尚有一定的距离。笔者做过一次关听力测试的问卷调查，统计结果表明，近50%的学生以为目前英语学习中最感困难，最为头疼的是听力理解，37%的学生感到每次考试之后听力部分是最没有把握的。听力理解障碍何在？通过几年的教学观察，笔者认为影响学生听力理解的诸多因素可归纳为三类：畏难心理、语言基础知识不够扎实和缺乏听力技巧。1．语言基础知识的障碍 听力是听和理解