浅谈园本教研兴园之路.docVIP

浅谈“园本教研 兴园之一、健立健全教研网络 教研组是教研活动开展的基本组织单位，教研组的建立是开展教研活动的基础。幼儿园在园长的统一领导下，建立了以下教研组： 按年龄分组的年级教研组。如大班年组，中班年组，小班年组；还有以某课题研究为主要目的课题研究小组，这样的分组，组合灵活自如，教研活动主题明确，时间安排便利，促进了各项教研活动的顺利开展。在建立教研组时，我们遵循两个原则：1、人人参与的原则。每位教师都有权力参与相应的教研组活动。2、合理组合原则。幼儿园根据教师的个性、特长、能力、年龄等方面合理组合各教研组。二、制定教研制度 （一）学习制度。每学期安排教师外出学习；个别外出培训学习；组织全园教师学习鼓励教师参加各类自考、函授学习等。结合邀请专家讲座等等，。 （二）会议制度。如安排一次年级组会议，确定教学主题，解决日常教学活动中存在的问题。每月开展一次课题会议，讨论课题研究进中出现的问题，总结商讨各种应对措施（三）教学观摩制度。我园每学，观摩、评析、反思等形式，针对某一领域或学科开展教研。另外。 （四）制度。如每上交一篇。 （五）教育笔记检查制度。年级组长定期检查备课本及各类教研活动笔记的制度。 三、积极开展教研活动。 （一）以学习、个人反思的形式开展教研活动 我园十分重视教师的学习培训，以提高教师的自身素质。因为教师的业务素质直接影响开展教研活动的成效。每学期我们分批送教师到园外