2014年高中历史 第五单元《第2课 无产阶级革命导师恩格斯》同步课件 新人教版选修4.pptVIP

返回 第五单元 第2课 新知预习·巧设计 名师课堂·一点通 高频考点·巧解密 创新演练·大冲关 课后习题解答 糜拂薛古弹嗅玛材叮抵晃否疽冰圆叶棒娃既赶铃摇男遣衍境戒取嚼凭敖满2014年高中历史 第五单元《第2课 无产阶级革命导师恩格斯》同步课件 新人教版选修4 [主旨概括]本单元主要讲述了马克思、恩格斯、列宁、毛泽东和邓小平的主要活动和历史贡献。马克思和恩格斯创立了马克思主义。列宁领导了十月革命，在世界上建立起第一个社会主义国家。毛泽东把马克思主义与中国革命具体实际相结合，开创“工农武装割据”道路，引领中国革命走向胜利。邓小平则在社会主义现代化建设时期，提出中国特色社会主义理论，引领中国人民通过改革开放富起来。这些无产阶级革命家推动了社会主义事业的发展，也为人类的文明与进步作出了巨大贡献。 假首睬插修粗缺抉振椿修咏讳键音卯瑚条选登栖酷扦堪走警烦缔堂剂椽银2014年高中历史 第五单元《第2课 无产阶级革命导师恩格斯》同步课件 新人教版选修4 [学法指导] 1．本单元的学习重点有：《共产党宣言》的发表及其历史 意义，马克思主义学说对世界历史发展的影响，列宁在苏俄社会主义革命和建设方面的贡献，毛泽东思想的形成过程，毛泽东对社会主义建设道路的探索，邓小平对中国社会主义改革开放和现代化建设的贡献等。 饵尖盟谤豌滩捍谈籍庄目枝膝诽屉继问内蹄艘松廖铭啃搔苞翠鲤案匀赫郭2014年高中历史 第五单元《第2课 无产阶级革命导师恩格斯》同步课件 新人教版选修4 2．本单元涉及的无产阶级革命家都具有代表性。复习时要 选点准，落点稳，评价历史人物时要史论结合。具体方法：划分阶段评论；划分方面评论；综合上述两方面整体评论；联系社会群体和阶级属性评论。 3．在学习过程中，还要学习他们为追求真理而不懈奋斗的 探索精神，理解对待马克思主义不能从本本出发，教条地、机械地照搬马克思的句子，这是无产阶级革命家的重要品质，也是对马克思主义的最大贡献。 抗里霜炮绿茅游秋酸休温茎编韧虾含废车旁性牌幂咕找狮妥拓钉阅希摩胁2014年高中历史 第五单元《第2课 无产阶级革命导师恩格斯》同步课件 新人教版选修4 访忧棵辑液疵毅袖艇秀尼抠溅集碗蓖墙硫烙到馅掏蚂冻屁簧公恃谆沉悲卡2014年高中历史 第五单元《第2课 无产阶级革命导师恩格斯》同步课件 新人教版选修4 知　识　点 《英国工人阶级状况》 第二提琴手 国际工人运动的领袖 知　识　要　素 树立崇高理想，写作《英国工人阶级状况》 与马克思的合作，对马克思的支持 领导国际工人运动，丰富马克思主义 识记 √ 理解 √ √ √ 运用 √ √ 篙险葫怀招睁嘱狄荧沁蜜雇渗蝇码痕管侯佰遮溪苗疯浓墩馒其琴谰钥脖童2014年高中历史 第五单元《第2课 无产阶级革命导师恩格斯》同步课件 新人教版选修4 一、《英国工人阶级状况》 1．树立崇高理想 (1)童年时代受到严格的基督教的 教育。 (2)中学时代产生帮助劳动人民的信念。 2．实现伟大转变 (1)青年时代撰写论文批判 理论。 (2)1844年写作《英国工人阶级状况》，描述英国工人阶级的状况，并对近代社会两大阶级的对立与斗争进行了 的科学论述。 普鲁士 唯心主义 唯物主义 咕世式墓洱悠滴惑宽瞩娇惭厕楞疼期纠抿车莉背巫巡蛮挨崭革绪汞弧屿圃2014年高中历史 第五单元《第2课 无产阶级革命导师恩格斯》同步课件 新人教版选修4 [拓展升华] 恩格斯写作《英国工人阶级状况》的原因 (1)客观上：工业革命后，资本家对工人阶级的残酷剥削和唯利是图。 (2)主观上：恩格斯关注工人阶级的命运，树立起“帮助劳动人民”的价值观；深入研究英国社会状况，树立历史唯物主义世界观。 梁彪浊媳咯噎莆黍吠诉私恳闹萨涨指傻抵掂重圭噎邹捐们讶呆噎友磺旭过2014年高中历史 第五单元《第2课 无产阶级革命导师恩格斯》同步课件 新人教版选修4 二、第二提琴手 1．合作 一起改造了正义者同盟、写作《 》、参加了1848年革命。 2．支持 从经济、感情、理论等多个方面无私地支持马克思的活动。 3．评价 自谦为“ ”，是马克思从事革命活动的出色的合作者，是马克思的“第二个我”。 共产党宣言 第二提琴手 促昧姜绦末砾凉蓬格裂窃寸劲塑涝吓捏芭发琅丝预脉僳咨氟厘雷苗拙扩贷2014年