湖南省城金海双语实验学校七年级政治下册第三课走向自立人生自己的事自己干.docVIP

第三课 走向自立人生 自己的事自己干导学案 课型： 审核： 审批： 班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期 课题： 自己的事自己干 第 _8_ 课时 累计 8 课时 学习过程（定向导学：教材 34 页至 38 页） 流程及学习内容 学习要求和方法 一、目标解读 1、说出自立的含义，列出自立的表现，培养自立意识； 2、在实践中明确自立的意义。 二、夯实基础 1、自立的含义？ 2、自立的表现： ①独立地科学的安排自己的生活，解决自己生活中的问题自主地科学的安排自己的学习，处理自己学习中的问题自主处理自己所遇到的社会问题，靠自己开创自己的事业 自立的表现就是做好身边的小事！ 流程及学习内容 学习要求和方法 【你自立能力强吗?】 辩一辩：阅读教材p36——P37页的材料： 正方：父母不应当支付子女上大学的费用。 反方：父母应当支付子女上大学的费用。 四、总结梳理 自立： 自立人生少年始：1.人的成长过程就是一个不断提高______的过程。 2.自立作为成长过程，是我们生活 自己的事自己干 能力的锻炼过程，也是我们养成____________的过程。 人生需自立 自觉储备自立的________，锻炼____________，培养___________。 五、过关检测 完成《课时先锋》——随堂练习 【知识链接】 在原联邦德国的法律条文中，有