湖南省城金海双语实验学校八年级数学下册《中位数和众数》导学案.docVIP

中位数和众数（1） 课型：新授课 设计： 审核： 审批： 班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期 课题：中位数和众数 第 课时 累计 课时 学习过程（定向导学：教材 页至 页） 流程及学习内容 学习要求和方法 一、目标解读：、 1、认识中位数和众数，并会求出一组数据中的众数和中位数。 2、理解中位数和众数的意义和作用。它们也是数据代表，可以反映一定的数据信息，帮助人们在实际问题中分析并做出决策。 3、会利用中位数、众数分析数据信息做出决策。 二、夯实基础： 自学教材130—132页内容 中位数： 你从例题4中，知道怎样求一组数据的中位数吗？要注意些什么？对子之间交流。 众 数： 你从例题5中，知道怎样求一组众数据的数吗？要注意些什么？对子之间交流。 中位数仅与数据的排列位置有关，某些数据的移动对中位数没有影响，中位数可能出现在所给数据中也可能不在所给的数据中，当一组数据中的个别数据变动较大时，可用中位数描述其趋势. 众数是当一组数据中某一数据重复出现较多时，人们往往关心的一个量，众数不受极端值的影响，这是它的一个优势，中位数的计算很少也不受极端值的影响. 练习：数据8、9、9、8、10、8、99、8、10、7、9、9、8的中位数是 ，众数是 三、能力提升 例1：某公司销售部有营销人员15人，销售部为了制定某种商品的销售金额，统计了这15