湖南省蓝山二中高中语文《寡人之于国也(第二课时)》教学案新人教版必修1.docVIP

湖南省蓝山二中高中语文《寡人之于国也（第二课时）》教学案 新人教版必修1 【教学重点】 　　１、文中重点词语和句式的意义和用法。 　　２、学习孟子善用比喻说理，气势充沛的论辩方法。 【教学难点】 　　１、对孟子“仁政”内容的理解。 　　２、领会孟子辩词的思想性、逻辑性。 【教学过程】 第二课时 一、导入语 孟子以“五十步笑百步”来启发梁惠王，指出他与邻国的实质是一样的，那怎样才能使民加多呢？孟子自然而然引出自己的“仁政”主张。 二、研习第５、６段 　　词句要点备注： 谷不可胜食也：胜，shēng，尽。（《鸿门宴》：“刑人如恐不胜”。） 斧斤以时入山林《离骚》又申之以揽茝……也”的句式，强化了丰衣足食、安居乐业的情景，音调铿锵，气势充沛，增强了文章的说服力和感染力。（重提孟子的语言特色——雄辩） 　　第六段的排比句，前三组排比是孟子养民的主张，后一组是教民的主张。这四组排比句把自己的主张层层铺叙，渲染得有声有色，为梁惠王展现出一幅美好的前景。　　　　 三、研习第７段 　　词句要点备注： 狗彘食人食而不知检《辞海》中对于“民生”的解释是“人民的生计”，是一个带有人本思想和人文关怀的词语，话语语境中显然渗透着一种大众情怀就业、教育、分配、社保、稳定 (1)比喻 王好战，请以战喻。（《寡人之于国也》） (2)明白、知道 成语有“家喻户晓” 兵 (1)兵器、武器 兵刃既