【创新设计】（浙江专版）2014届高三生物二轮最新试题专题提升训练 专题5 第1讲 植物生命活动的调节.docVIP

第1讲　植物生命活动的调节 (时间：40分钟) 一、选择题　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．(2013·广州二模)用不同实验材料分别对燕麦的胚芽鞘进行以下研究实验，若图中箭头所指表示实验进行一段时间后胚芽鞘的生长情况，实验结果正确的是 (　　)。 解析　根据胚芽鞘感受光刺激的部位是其尖端，向光弯曲部位是尖端下面一段，生长素在胚芽鞘尖端具有横向运输的特点，从尖端到下面一段具有极性运输的特点等，可判断A选项为直立生长，B选项为向右弯曲生长，C选项为向光源弯曲生长，D选项为向放置琼脂块相对一侧弯曲生长。 答案　C 2．(2013·浙江建德模拟)将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行不同处理。实验结果如图所示，据图判断下列说法正确的是 (　　)。 A．顶芽摘除后，侧芽生长停滞 B．甲侧芽生长快与生长素促进作用有关 C．细胞分裂素与侧芽的生长无关 D．甲为对照组，乙、丙为实验组 解析　图示曲线显示，摘除顶芽时，侧芽生长较快；用细胞分裂素处理侧芽也可促进侧芽生长；图中丙为对照组，乙、甲均为实验组。 答案　B 3．(2013·湖南十二校联考)某同学利用发生了向光弯曲的燕麦胚芽鞘，制作成切片并观察。他绘制了背光侧和向光侧的细胞形态示意图(如图所示)，结合课本知识可得出的结论是 (　　)。 选项 生长素促进生长的原理是能促进 胚芽鞘的弯曲部位是 A 细胞分裂 ① B 细胞伸长 ② C 细胞分裂 ② D 细胞伸长 ① 解析　图中显示背光侧部位②细胞伸长较明显，由此导致向光弯曲。 答案　B 4．(2013·河南商丘第三次模拟)下图1表示幼苗在水平放置时的生长情况。图2表示根和茎对不同浓度生长素的不同反应，则图3中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别依次是 (　　)。 A．①和② B．①和③ C．②和③ D．②和④ 解析　图1中a点对应图2中的茎生长的浓度曲线，生长最适点约为10－4 mol/L，与①曲线吻合；b点对应根生长的浓度曲线，生长最适点浓度约 10－10 mol/L，且浓度越高生长越慢，与④曲线吻合，故A选项正确。 答案　A 5．某同学在探究生长素类似物溶液对月季不定根发生及其生长的影响时，根据实验数据，得到下面两个图。据图分析正确的是 (　　)。 A．0.1～1 mmol/L的生长素类似物溶液对月季生根均有促进作用 B．0.6 mmol/L的生长素类似物溶液抑制月季生根而促进其根的生长 C．生长素类似物溶液促进月季不定根生长的最适浓度一定是0.2 mmol/L D．一定浓度范围内的生长素类似物溶液对月季生根和根的生长有促进作用 解析　在分析实验数据时要注意两方面：一是对照组与1 mmol/L的生长素类似物溶液对月季生根影响的对照，二是0.2 mmol/L的生长素类似物溶液不一定是促进月季不定根生长的最适浓度。根据图示信息，1 mmol/L的生长素类似物溶液对月季生根有抑制作用，0.6 mmol/L的生长素类似物溶液促进月季生根，0.2 mmol/L的生长素类似物溶液不一定是促进月季不定根生长的最适浓度，0.1～0.8 mmol/L的生长素类似物溶液对月季生根和根的生长均有促进作用。 答案　D 6.将若干生长状况相同的迎春花插条等分为n组，其中一组浸入清水中，其他组分别浸入不同浓度梯度的生长素类似物——萘乙酸(NAA)溶液中。浸泡24小时后同时取出，分别转入不同的烧杯中进行水培，一段时间后测量并记录插条生根数目，结果如图所示，图中A曲线代表不同浓度梯度的NAA溶液中插条生根数目变化曲线，B曲线代表浸入清水中的插条生根数目。下列叙述不正确的是 (　　)。 A．a～b浓度的NAA溶液促进扦插枝条生根 B．b～d浓度的NAA溶液抑制插条生根 C．c浓度的NAA溶液对插条生根无影响 D．实验说明NAA生理作用具有两重性 解析　B代表浸入清水中的插条生根数目，以清水处理扦插枝条为对照组，插条生根数量高于它的NAA浓度即为促进插条生根的浓度，故a～c浓度为促进生根浓度(不包括a、c两点浓度)，a和c浓度的NAA溶液既不促进生根也不抑制生根，即对生根无影响；c～d浓度(不包括c点时浓度)抑制插条生根；该实验结果能够说明NAA生理作用具有两重性。 答案　B 7．下表是生长素类似物萘乙酸溶液对某植物插条生根影响的实验处理结果，有关该实验的说法错误的是 (　　)。 A组 B组 C组 D组 E组 F组 实验 处理 蒸馏水 200 mg/L 萘乙酸溶液 400 mg/L 萘乙酸溶液 600 mg/L 萘乙酸溶液 800 mg/L 萘乙酸溶液 1 000 mg/L 萘乙酸溶液 生根 条数 18 31 58 46 2 0 A.不同浓度的萘乙酸溶液的作用效果在进行相互对照 B．该实验的无关变量有实验的