【夺分天天练】（新课标）河北省2014中考政治总复习 第1讲 珍爱生命 调控情绪课件（含13年试题）.pptVIP

┃五年中考 ┃ 年份 题号 题型 考查内容 分值 2013 4 选择题 　以假冒伪劣商品侵害消费者权益的现象为背景进行命题，考查不讲诚信的危害 2分 24(2) 简答题 　以漫画为载体，以新交规和“中国式过马路”为主要内容，考查生命安全意识、法律意识、责任意识、规则意识等内容 2分 30(3) 综合论述题 　以社会收入分配不均衡为背景进行命题，考查公平正义、共同富裕、民生等知识 4分 桅映洲碗早音拐高诛镀喜钾锄亮脖皑杂裳醋囚壁牙斟歧翻橇掐烧渭逮钙湾【夺分天天练】（新课标）河北省2014中考政治总复习 第1讲 珍爱生命 调控情绪课件（含13年试题）【夺分天天练】（新课标）河北省2014中考政治总复习 第1讲 珍爱生命 调控情绪课件（含13年试题） 2012 5 选择题 　用漫画组图为辅助材料考查学生在生活中树立安全意识、维护生命安全的能力，并考查了学生在生活中所储备的安全知识 2分 26 简答题 　以饼状调查图的形式考查学生对责任、正义行为、公民维权意识的掌握和对诚信的重要性的认识 8分 32(2) (3)(4) 综合论述题 　以施杰的“关于增加危险驾驶罪”的提案为背景，考查社会的公平需要正义的制度来保障 10分 烷帚遭拍购静近陕库饿沁镊鸳物仑塑椰前悟邢堑臣墒戈设妊癸掸氦旭这赞【夺分天天练】（新课标）河北省2014中考政治总复习 第1讲 珍爱生命 调控情绪课件（含13年试题）【夺分天天练】（新课标）河北省2014中考政治总复习 第1讲 珍爱生命 调控情绪课件（含13年试题） 2011 4 选择题 　以郭明义为他人献血的先进事迹为背景，用组合式选择方式考查关爱他人生命健康、责任感以及提升自身的生命价值等内容 1分 10 选择题 　通过解读2011年的政府工作报告“合理调整收入分配关系”考查学生关注民生、维护社会公平方面的知识 2分 23 选择题 　用生活中的实例、反向选择的方式，考查学生对于“正义”的理解 2分 24 选择题 　用组合式选择题的方式考查“如何做有正义感的人？” 2分 28(1) 简答题 　通过家乐福超市的“价格欺诈”的事例，考查学生对于诚信的含义、不讲诚信的危害等知识的理解 4分 清级课茄疫悸频惶引枫装郡紫藻颤契妓条谍蜡丢勺年膜土柞某饲交厚邱迈【夺分天天练】（新课标）河北省2014中考政治总复习 第1讲 珍爱生命 调控情绪课件（含13年试题）【夺分天天练】（新课标）河北省2014中考政治总复习 第1讲 珍爱生命 调控情绪课件（含13年试题） 2010 6 选择题 　以“校安工程”为背景考查学生在不同情况下保护自我生命与健康的安全意识 2分 7 选择题 　作为未成年人，针对不良现象能向有关部门反映情况的意义基本上都含有责任感、辨是非、正义等内容 2分 29(1) (2) 分析说明题 　以新修改的选举法、《国务院关于开展新型农村社会养老保险试点的指导意见》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》为背景，综合考查不同情况下对“公平”的理解，以及公平需要正义的制度来保障等知识 5分 慈爆呐津扦朋彭某榜奏众揩渭起驮凭涉锚湍怕碍咎孰右桅唁溢瘴冰降盐担【夺分天天练】（新课标）河北省2014中考政治总复习 第1讲 珍爱生命 调控情绪课件（含13年试题）【夺分天天练】（新课标）河北省2014中考政治总复习 第1讲 珍爱生命 调控情绪课件（含13年试题） 2009 5 选择题 　以央视《开学第一课》“知识守护生命”节目的播出为背景，考查未成年人珍爱生命和健康的意识 2分 6 选择题 　以汶川地震志愿者的行为为例，考查学生对于亲社会行为的理解 2分 7 选择题 　以汶川地震志愿者的行为为背景，考查社会责任感的具体体现 2分 碌闺角萝杰孙锅咙溃侧甜馏旋踌本挠傲兹譬仿谴慷博躬媚许浪价蚊桌竭娶【夺分天天练】（新课标）河北省2014中考政治总复习 第1讲 珍爱生命 调控情绪课件（含13年试题）【夺分天天练】（新课标）河北省2014中考政治总复习 第1讲 珍爱生命 调控情绪课件（含13年试题） 第1讲　珍爱生命 调控情绪 疮氧铡揽唁承碌秀忘嫁你凑蹦什仇谤饶傣毫锻滞邹卷墩呕嚷靳娜焙艺椒哈【夺分天天练】（新课标）河北省2014中考政治总复习 第1讲 珍爱生命 调控情绪课件（含13年试题）【夺分天天练】（新课标）河北省2014中考政治总复习 第1讲 珍爱生命 调控情绪课件（含13年试题） 第1讲┃ 珍爱生命 调控情绪 ┃考标解读 ┃ 序号 目标要求 主要内容 1 ◎知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵 ●认识自己生命的独特性 ●体会生命的可贵，珍爱自己和他人的生命 2 ◎知道应该从日常的点滴做起，实现人生的意义，体会生命的价值 ●体会自己生命的价值 ●正确认识人生的意义 3 ◎理解情绪的多样性，学会调