【步步高】(广东专用）2014高考物理二轮复习 专题突破四 第2课时 动力学 动量和能量观点的综合应用.docVIP

第2课时　动力学、动量和能量观点的综合应用 1．动量定理的公式Ft＝p′－p除表明两边大小、方向的关系外，还说明了两边的因果关系，即合外力的冲量是动量变化的原因． 动量定理说明的是合外力的冲量与动量变化的关系，反映了力对时间的累积效果，与物体的初、末动量无必然联系．动量变化的方向与合外力的冲量方向相同，而物体在某一时刻的动量方向跟合外力的冲量方向无必然联系． 动量定理公式中的F是研究对象所受的包括重力在内的所有外力的合力，它可以是恒力，也可以是变力，当F为变力时，F应是合外力对作用时间的平均值． 2．动量守恒定律 (1)内容：一个系统不受外力或者所受外力之和为零，这个系统的总动量保持不变． (2)表达式：m1v1＋m2v2＝m1v1′＋m2v2′；或p＝p′(系统相互作用前总动量p等于相互作用后总动量p′)；或Δp＝0(系统总动量的增量为零)；或Δp1＝－Δp2(相互作用的两个物体组成的系统，两物体动量的增量大小相等、方向相反)． (3)守恒条件 ①系统不受外力或系统虽受外力但所受外力的合力为零． ②系统合外力不为零，但在某一方向上系统合外力为零，则系统在该方向上动量守恒． ③系统虽受外力，但外力远小于内力且作用时间极短，如碰撞、爆炸过程． 3．解决力学问题的三个基本观点 (1)力的观点：主要是牛顿运动定律和运动学公式相结合，常涉及物体的受力、加速度或匀变速运动的问题． (2)动量的观点：主要应用动量定理或动量守恒定律求解，常涉及物体的受力和时间问题，以及相互作用物体的问题． (3)能量的观点：在涉及单个物体的受力和位移问题时，常用动能定理分析；在涉及系统内能量的转化问题时，常用能量守恒定律． 1．力学规律的选用原则 (1)单个物体：宜选用动量定理、动能定理和牛顿运动定律．若其中涉及时间的问题，应选用动量定理；若涉及位移的问题，应选用动能定理；若涉及加速度的问题，只能选用牛顿第二定律． (2)多个物体组成的系统：优先考虑两个守恒定律，若涉及碰撞、爆炸、反冲等问题时，应选用动量守恒定律，然后再根据能量关系分析解决． 2．系统化思维方法，就是根据众多的已知要素、事实，按照一定的联系方式，将其各部分连接成整体的方法． (1)对多个物理过程进行整体思维，即把几个过程合为一个过程来处理，如用动量守恒定律解决比较复杂的运动． (2)对多个研究对象进行整体思维，即把两个或两个以上的独立物体合为一个整体进行考虑，如应用动量守恒定律时，就是把多个物体看成一个整体(或系统). 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 题型1　动量和能量的观点在力学中的应用 例1　(2013·广东·35)如图1，两块相同平板P1、P2置于光滑水平面上，质量均为m，P2的右端固定一轻质弹簧，左端A与弹簧的自由端B相距L，物体P置于P1的最右端，质量为2m且可看作质点．P1与P以共同速度v0向右运动，与静止的P2发生碰撞，碰撞时间极短，碰撞后P1与P2粘连在一起，P压缩弹簧后被弹回并停在A点(弹簧始终在弹性限度内)．P与P2之间的动摩擦因数为μ，求： 图1 (1)P1、P2刚碰完时的共同速度v1和P的最终速度v2. (2)此过程中弹簧的最大压缩量x和相应的弹性势能Ep. 解析　(1)P1和P2碰撞过程动量守恒，有 mv0＝(m＋m)v1 ① 解得v1＝eq \f(1,2)v0 P在P2上滑行过程中，P1、P2、P组成的系统动量守恒，有 2mv0＋2mv1＝4mv2 ② 解得v2＝eq \f(3,4)v0 (2)P1、P2、P第一次等速时弹簧压缩量最大，由能量守恒得μ·2mg(L＋x)＋Ep＝eq \f(1,2)×2mveq \o\al(2,0)＋eq \f(1,2)×2mveq \o\al(2,1)－eq \f(1,2)×4mveq \o\al(2,2) ③ P刚进入P2到P1、P2、P第二次等速时由能量守恒得 μ·2mg(2L＋2x)＝eq \f(1,2)×2mveq \o\al(2,0)＋eq \f(1,2)×2mveq \o\al(2,1)－eq \f(1,2)×4mveq \o\al(2,2)④ 由③④得：x＝eq \f(v\o\al(2,0),32μg)－L，Ep＝eq \f(mv\o\al(2,0),16). 答案　(1)eq \f(1,2)v0　eq \f(3,4)v0　(2)eq \f(v\o\al(2,0),32μg)－L　eq \f(mv\o\al(2,0),16) 　(2013·天津市南开区高考模拟)如图2所示，质量为m的b球用长为h的细绳悬挂于水平轨道BC的出口C处．质量也为m的小球a，从距BC高为h的A处由静止释放，沿ABC光滑轨道滑下，在C处与b球正碰并与b粘在一