四川省富顺县第三中学高一地理 自然界的水循环学案.docVIP

四川省富顺县第三中学高一地理学案：31自然界的水循环 【学习目标】 1.了解水圈的特点及水体组成。 2.掌握水循环的过程、环节、意义及陆地水体之间的相互关系。 3.正确认识和利用水循环的自然规律，实现人与自然的和谐发展。 【重点难点】 1. 陆地水体之间的相互关系。 2. 水循环产生的意义 【导学过程】 导自主学习（预习读，10分钟左右） 相互联系的水体 1．水圈的组成和性质 (1)组成eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(气态水：数量最少，分布最广,液态水：数量最大，分布次之,固态水：存在于高纬、高山或特殊条件下)) (2)性质：连续但不规则的圈层。 2．水体的空间分布 水体 特征 关系 海洋水 占全球水储量的96.53% 水源相互________ 陆地水 包括________、湖泊水、沼泽水、土壤水、________、________、生物水等 大气水 数量较少 二、水循环的过程和意义 1．概念 水循环：______________在水圈、________、________、________四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。 2．类型及主要环节 字母 类型 主要环节 A 海陆间循环 ①蒸发，②____________，③降水，④___________，⑤下渗，⑥___________ B 海上内循环 ①蒸发，⑦________ C 陆地内循环 ③降水