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高一生物培优资料四（11月30日） 一、重点知识归纳 （一）、显微镜的构造： ① ； ② ； ③ ； ④ ； ⑤ ； ⑥ ； ⑦ ； ⑧ ； ⑨ ； 1、目镜（镜头越 放大倍数越大）） 1、使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点 2、运用制作临时装片的方法 （二）、实验原理：利用高倍镜可以看到某些在低倍镜下无法看到的细胞结构，例如：可以看到叶绿体、线粒体等细胞器，从而能够区别不同的细胞。（说明：这里所说的高倍镜是指光学显微镜下的较高倍数，只能看到叶绿体、线粒体的形态和分布，不能看到它们细微结构） 实验3 观察DNA、RNA在细胞中的分布（必修一P26） （一）、实验目的：初步掌握观察DNA和RNA在细胞中分布的方法 （二）、实验原理： 思考题1：甲基绿和吡罗红两种染色剂的作用原理、作用对象与作用结果分别是什么？ 答： 甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使 呈现绿色，吡罗红使 呈现红色。利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的 。 思考题2：在本实验中，盐酸起的作用什么？ 答：盐酸能够改变细胞膜的 ，加速染色剂进入细胞，同时使染色休中的 和 分离，有利于DNA与染色剂结合。 实验5 观察线粒体和叶绿体（必修一P47） （一）．实验目的： 使用高倍镜观察叶绿体和线粒体的形态及分布。（如果要观察它们的结构则必须借助 显微镜） （二）．实验原理： 思考题1：叶绿体辨认的依据是什么？： 答： 叶绿体是 的，呈 的椭圆球形或球形。 思考题２：线粒体辨认的依据是什么？ 答：线粒体的形态多样，有 状、 状、线形、哑铃形等。 思考题3：健那绿染液是一种什么性质的染料？使用它染色的结果是怎样的？ 答： 。 探究一 观察植物细胞的质壁分离和复原（必修一P61“探究”） （一）、实验目的： 1．学会观察植物细胞质壁分离与复原的方法； 2．了解植物细胞发生渗透作用的原理。 （二）．实验原理： 思考题1．质壁分离的原理：当细胞液的浓度 外界溶液的浓度时，细胞就会通过 而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。但由于原生质层比细胞壁的收缩性 ，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。 思考题2．质壁分离复原的原理：当细胞液的浓度 外界溶液的浓度时，细胞就会通过 而吸水，外界溶液中的水分就通过 进入到细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，紧贴细胞壁，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。 思考题3．相对细胞膜，细胞壁具有什么特性？： 具有 性（功能特性） 性低（结构特性） 。 三、强化练习：（除了说明外其它的都是单选题） 1、在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，将口腔上皮细胞置入8%的盐酸溶液中水解的主要目的是： A．使细胞中的DNA解旋成脱氧核苷酸单链B．使细胞中蛋白质全部水解，DNA能游离出来C．利用盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞D．使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于蛋白质与染色剂结合 2、利用含有甲基、吡罗红绿这两种物质的混合染色剂对真核细胞进行染色，显微观察可以发现： A．红色主要位于细胞核中 B．绿色主要位于细胞核中 C．只有细胞核被染成红色 D．只有细胞质被染成绿色3、观察细胞中染色体行为并计数时，使用光学显微镜的正确方法是 A．低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并增加进光量，调焦观察 B．低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并减少进光量，调焦观察 C．低倍镜对焦，转用高倍镜，将观察目标移至视野中央，减少进光量，调焦观察 D．高倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，增加进光量，调焦观察 4、用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时,每一物镜与载玻片的距离如图所示。如果载玻片位置不变,用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多 5、生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答：在光照明亮的实验室里，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞是否发生质壁分离。为便于判明，此时应 A.改用凹面反光镜、放大光圈 B. 改用凹面反光镜、缩小光圈 C.改用平面反光镜、放大光圈 D. 改用平面反光镜、缩小光圈 6．用显微镜观察标本时，第一次使用的是5×目镜、10×物镜，第二次使用的是10×、40×物镜，那么第二次观察到的情况与第一次相比 A．细胞较小，细胞数目较多 B．细胞较小，细胞数目较少 C．细胞较大，细胞数目较多 D．细胞较大，细胞数目较少 7、盖盖玻片正确方法是 A． B． C． D． 8．要把位于显微镜视野右前方的物像移至视野的中央，玻片标本应向哪个方向移动 A．右前方 B．右后方 C．左前方 D．