天津市高等教育自学试课程考试大纲3.docVIP

天津市高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：人力资源开发与管理 课程代码：1054 第一部分 课程性质与目标 一、课程性质与特点 《人力资源开发与管理》课程是高等教育自学考试人力资源管理专业（独立本科段）的必考课，是为培养和提高自学应试者的人力资源开发与管理的基本理论和实际业务水平设置的一门专业基础课，是一门理论联系实际、应用性较强的课程。 《人力资源开发与管理》注重适用性和系统性，努力做到知识准确，内容通用，表述简明。本课程以中外相关历史为基础，从理论和实践两个方面，探讨人力资源理论的形成和发展；分析我国人力资源开发与管理面临的新形势，探讨人力资源开发与管理的发展趋势；介绍具有实践指导价值的人力资源开发与管理的基本理论和基本知识，是一门系统阐述如何开发和管理人力资源，提高人力资源的素质，以及如何合理配置和使用人力资源的理论、原则和方法的课程。 二、课程目标与基本要求 设置《人力资源开发与管理》课程的目的：为了使自学应试者能够牢固掌握人力资源开发与管理的基本概念、基本原理和基本技能，能够运用所学理论知识对人力资源进行合理配置，有效开发、管理和使用，并在此基础上进行人力资源战略和相关政策的决策。 设置《人力资源开发与管理》课程的要求：通过本课程的学习，使自学应试者比较全面地理解人力资源在经济、社会发展中的地位和作用，掌握人力资源开发与管理的基本理论、基本知识和基本方法，了解我国人力资源开发与管理的方针政策和经验，全面培养和提高自学应试者的人力资源开发与管理业务水平，提高分析问题和解决问题的能力。 三、与本专业其他课程的关系 《人力资源开发与管理》是人力资源管理专业大学本科学生必修的专业基础课程，它与人力资源管理专业的许多其他课程有着密切的关系。它与《现代管理学》、《组织行为学》、《劳动法》和《管理系统中的计算机应用》在理论与技术上互相衔接配合，同时也是《劳动与社会保障》、《人员素质测评理论与方法》和《薪酬管理》的理论基础。 第二部分 课程内容与考核目标 第一章 人力资源开发与管理理论的基础 一、学习目的与要求 通过本章学习，全面掌握人力资源的概念、基本特点和作用；掌握人力资源数量和质量的考察范围；了解有关人力资本的涵义、特征、形成及其理论的演进；理解中国与西方关于人性假设的观点及其与人力资源管理的关系；了解人力资源开发与管理的原则。 二、考核知识点与考核目标 （一）人力资源（重点） 识记：人力资源的特征 人力资源的质量 人力资源理论的演进 理解：人力资源的涵义 人力资源的能动性 人力资源的数量和质量 （二）人力资本（次重点） 识记：人力资本 人力资本的特征 人力资本理论的演进 理解：人力资本的形成 （三）人性假设(次重点) 识记：人性本善论 人性本恶论 理解：经济人假设 社会人假设 自我实现人假设 （四）人力资源开发与管理的原则（一般） 识记：人力资源开发与管理的原则 第二章 人力资源开发与管理思想的演变 一、学习目的与要求 通过本章学习，了解中国人才观念和人才思想的发展；掌握从传统人事管理到人力资源管理理论的发展演变及主要内容；正确理解现代人力资源开发与管理同传统人事管理的区别；理解人力资源管理与人力资源开发关系。 二、考核知识点与考核目标 （一）人才观念与人才思想(一般) 识记：中国古代的人才标准 中国古代的用人原则 理解：中国近代的人才思想 （二）从传统人事管理到人力资源管理（重点） 识记：工业革命时期的人事管理思想 科学管理时期的人事管理思想 理解：霍桑实验 应用：传统人事管理与现代人力资源管理的区别 （三）从人力资源管理到人力资源开发(次重点) 识记：需求层次论 双因素理论 X理论 理解：知识经济的特点 人力资源开发与人力资源管理的关系 第三章 人力资源开发与管理的环境分析 一、学习目的与要求 通过本章学习，了解正确掌握人力资源开发与管理的环境的概念、种类、作用、模式；掌握影响人力资源开发与管理的外部环境因素和内部环境因素，理解外部环境因素和内部环境因素对组织人力资源管理活动的影响。 二、考核知识点与考核目标 （一）从经验管理到科学管理（一般） 识记：经验管理 科学管理 理解：经验管理的特点 （二）环境对人力资源开发与管理的影响（一般） 识记：人力资源开发与管理的环境 理解：人力资源开发与管理的四种模式 （三）人力资源开发与管理的环境因素（次重点） 识记：人力资源开发与管理