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在2012年度工作总结大会上的讲话 校长 何波 2013年1月17日 同志们： 2012年是党的十八大和省第十二次党代会胜利召开的喜庆之年，是我校深入贯彻国家和我省中长期教育改革发展规划纲要，进一步落实“十二五”发展规划，提升发展质量的关键之年。校党委、校行政紧紧依靠各级组织和全校师生员工，鼓足干劲，团结奋进，使年初制定的各项任务均取得积极进展和较好成绩。现在，新年启始，回顾总结2012年工作成绩，研究部署2013年工作任务，对确保学校改革发展事业承上启下和深入推进具有重要作用。下面，我受党委委托就去年主要工作做一总结，并对今年的主要工作做一部署。 一、2012年工作回顾 过去的一年，学校以提高发展质量为主线，改进工作思路，创新工作方法，主要工作取得新进展、新突破。 ——突出本科教学工作中心地位，着力提高本科教学质量。先后出台《青海师范大学关于全面提高本科教学质量的若干意见》、《关于实施本科专业综合改革工程的意见》和《本科专业建设负责人制度实施办法（试行）》等重要文件，明确了今后一段时期本科专业综合改革的努力方向、组织管理工作和具体改革内容，强化了本科教学工作的中心地位，建立了有利于本科教学质量提升的体制机制。通过深化本科专业综合改革工程，将专业建设与教学团队、精品课程建设密切结合起来，强化本科专业内涵。以学校、院系、教研室三级质量保障机制为重点，内部质量监控与评估体系进一步优化，教学质量的监控与评估长效机制基本形成，本科教学管理与教学质量进一步提高。 ——积极探索调整专业布局结构，着力明确专业发展方向。根据省委、省政府对全省高等教育发展的战略部署，结合青海经济社会发展未来对高层次人才的实际需求，在对新青海建设、产业发展需要以及全国、区域、省内专业结构布局综合调研分析的基础上，研究制定了《青海师范大学关于学科专业布局调整的意见》，有计划、有重点地调整和优化专业布局，确立了强化文理基础学科，拓展教师教育、“双语”教师培养，大力发展工学专业的功能，明确学校的专业建设与发展方向。 ——稳步推进教师教育改革，着力提高教育教学质量。紧密结合我省基础教育改革实际，制定《青海省高等教育体制改革试点项目“教师教育改革”实施方案》。出台《青海师范大学各级各类教育教学改革研究与建设立项项目管理办法》等制度，加强和规范了教学研究项目建设和管理工作，提高了专业教师应用现代教育技术的能力。筹建教师发展中心，整合全校教师培养培训资源，大力推进教师培训和教学实践改革。强化师德师风考核评价体系建设，进一步规范教师教育教学和学术研究行为，营造良好的教学风气和学术氛围。 ——学科建设取得新突破，着力增强学校核心竞争力。博士学位授予单位立项建设以验收评估工作为重点，按照立项建设规划要求，加大资金投入，加强了地理学、计算机科学与技术、中国史等建设学科优秀科研成果的产出和二级学科研究方向的凝炼，为顺利通过验收评估奠定了良好基础。同时，学科建设以博士学位授予单位立项建设工作为平台，整合学科资源，凝练学科发展方向，积极促进专业布局结构调整，学科特色进一步凸显，学科水平进一步提高，学校核心竞争力进一步增强。 ——加强科研项目攻关，着力提升科研创新和产学研转化水平。积极探索开展科学技术领域的前瞻性研究，大力开展重大科研项目攻关工作，科技创新能力持续提升。2012年，获批国家各级各类竞争性科研项目72项，资助科研经费总额达1879万元，其中，“祁连山湿地生态系统修复保护技术集成与示范”项目被国家科技部列入科技支撑计划。围绕我省经济建设中的实际需求和重大科技问题，持续推进校企合作深度，加大产学研转化力度，积极鼓励和支持科技成果产业化发展，提高校企合作与产学研转化水平。 ——加强毕业生就业工作，着力提升就业服务质量。初步建立一支相对稳定、专兼结合、专业化的师资队伍，加强职业发展规划与就业指导课程建设。积极探索学生就业指导工作新机制，组建学生就业指导六级网络队伍，形成就业市场开辟、毕业生管理与服务、学生职业指导、毕业生考前培训等“四管齐下”的就业工作模式，全面提升就业服务质量，增强毕业生就业竞争力。2012届毕业生一次性就业率为84.25%，年终就业率为93.55%，创历年新高。 ——多管齐下，确保校园和谐稳定。认真开展新一轮“基层组织建设年”活动，加快基层党组织建设，夯实基层组织基础，充分发挥党团员在维护学校稳定中的重要作用。加强大学生思想政治教育工作，构建“三近、三统、三责”大思政工作格局，深入开展民族团结和反自焚宣传教育，师生自觉维护校园稳定的思想基础进一步强化。建立健全联点责任、矛盾隐患排查化解、应急处置等机制，层层落实维稳责任，切合工作实际，创新方式方法，着力形成维稳工作常态机制，确保校园稳定和谐。 2012年我校工作虽取得了可喜成绩，但我们不能因此消极懈怠，我们的