苏教版五下数学第三单元教材分析.docVIP

第三单元：公倍数和公因数 一、单元教学内容： 在四年级（下册）教材里，学生已经建立了倍数和因数的概念，会找一个数的倍数和因数。本单元继续教学倍数和因数的知识，要理解公倍数、最小公倍数和公因数、最大公因数的意义，学会找两个数的最小公倍数和最大公因数的方法，为以后进行通分、约分和分数四则计算作准备。全单元的教学内容分三部分编排。本单元教学内容如下表： 概念 例1 公倍数的意义 例3公因数的意义 练习四 练习五 方法 例2 找两个数的最小公倍数方法 例4找两个数的最大公因数方法 应用 用公倍数、公因数知识解决实际问题 二、单元教材编排特点： 1．引导学生经历知识的形成过程，着力改善学生的学习方式。 2．鼓励学生用自己的方法求两个数的最大公因数和最小公倍数，感受解决问题策略的多样性。 3．结合现实、有趣的生活素材，引导学生感受数学编码的思想和方法。 三、单元教学目标： 1．使学生通过具体操作和交流活动，认识公倍数和最小公倍数、公因数和最大公因数；会求10以内的两个数的最小公倍数和100以内两个数的最大公因数。 2．使学生经历和探索发现知识的过程，积累数学活动经验，进一步培养自主探索与合作交流的能力，感受一些简单的数学思想方法，发展数学思考。 3．使学生在参与学习活动的过程中，培养主动与他人合作交流的意识，体验学习和探索活动的乐趣，增强对数学学习的信心。 四、单元教学重、难点：