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2017-06-07 发布于重庆
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英语实践活动教学设计

英语实践活动教学设计赵锦兰 9月5日教学设计教学目标：学习童话剧的第一幕第一节，要求学生能够理解并且能够熟练朗读该段。教学过程：讲解故事，让学生理解故事。领读故事，让学生能够熟练朗读上来。教学反馈：全体学生都能够把故事朗读上来。 9月12日教学设计教学目标：学习童话剧的第一幕第二节，要求学生能够理解并且能够熟练朗读该段。教学过程：讲解故事，让学生理解故事。领读故事，让学生能够熟练朗读上来。教学反馈：全体学生都能够把故事朗读上来。 9月26日教学设计教学目标：学习童话剧的第二幕第一节，要求学生能够理解并且能够熟练朗读该段。教学过程：讲解故事，让学生理解故事。领读故事，让学生能够熟练朗读上来。教学反馈：全体学生都能够把故事朗读上来。 10月17日教学设计教学目标：学习童话剧的第二幕第二节，要求学生能够理解并且能够熟练朗读该段。教学过程：讲解故事，让学生理解故事。领读故事，让学生能够熟练朗读上来。教学反馈：全体学生都能够把故事朗读上来。 10月31日教学设计教学目标：学习童话剧的第三幕第一节，要求学生能够理解并且能够熟练朗读该段。教学过程： 1、讲解故事，让学生理解故事。 2、领读故事，让学生能够熟练朗读上来。教学反馈：全体学生都能够把故事朗读上来。 11月7日教学设计教学目标：学习童话剧的第三幕第二节，要求学生能够理解并且能够熟练朗读该段。教学过程： 1、讲解故事，让学生理解故事。 2、领读故事，让学生能够熟练朗读上来。教学反馈：全体学生都能够把故事朗读上来。 11月14日教学设计教学目标：学习童话剧中的歌曲。教学过程：共同学习歌曲及其表演唱。教学反馈：全体学生都能够把歌曲表演唱出来。 11月28日教学设计教学目标：学习表演该童话剧的第三幕第三节。教学过程：分角色扮演童话剧第三幕第三节。教学反馈：全体学生都能够分角色扮演该剧的第三幕第三节。 12月12日教学设计教学目标：学习表演该童话剧的第三幕。教学过程：分角色扮演童话剧第三幕。教学反馈：全体学生都能够分角色扮演该剧的第三幕。 12月19日教学设计教学目标：学习童话剧中的歌曲。教学过程：共同学习歌曲及其表演唱。教学反馈：全体学生都能够把歌曲表演唱出来。 12月26日教学设计教学目标：学习表演该童话剧。教学过程：分角色扮演童话剧。教学反馈：全体学生都能够分角色扮演该剧。