公务员考试《申论》培训课件3解读.ppt

第三讲 “申”类题型分析 一、题型分析。 “申”类题型总体上都可以叫做归纳概括类。分得细一点则可以分为：“概括主要内容”、“找问题”、“找原因”、“找对策”以及“名词解释”。 “申”的含义是“申发”，即根据材料进行引申、说明和阐释。纯“申”类试题的答案来自于对材料的提炼，所答要点既不能多于材料，也不能少于材料。所以“申”属于客观类命题。 （1）“概括主要内容”。 出题目地：考查考生是否具备公务工作中整理材料、把握事件核心要素的基本技能。 例1 、2007年国考申论试题 一、根据给定材料1、2的内容，整理一份供有关负责同志参阅的材料。（30分）要求：概述全面，观点鲜明，条理清楚，语言流畅，不超过500字。 例2、2013年下半年四川省考试题 　一、 根据给定资料，归纳概括在四川特大地震灾害中，众多普普通通各类“小人物”表现出的品质。（20分） 　　要求：简明扼要，归纳全面，概括准确，条理清楚，语言顺畅。300字以内。 （2）“找问题” 出题目的：考查考生透过现象去发现社会问题的能力。发现问题是改进工作的前提，因此考生应该具备问题意识并带着问题意识去解读材料的能力。 例1 、2012年国家公务员考试省级试题 给定材料2-6反映了市场经济背景下社会生活中的种种问题，请对这些问题进行概括和归纳。 （３）“找原因”（找意义） 出题目的：社会问题有因才有果。从源头上把握某一社会问题的来源和产生原因，是我们深入它，并提出合理对策的前提。此种题型考察的是考生挖掘事件原因的能力。 例题1、2010年国家公务员考试市级试题 1、《渤海碧海行动计划》近期目标难以实现有多方面的原因，请依据给定材料1分别进行概括。（10分）。不超过200字。 原因类题型的套路： （1）从性质上分：客观原因和主观原因； （2）从来源上分：政治（政策和法制）、经济、文化的原因； （3）从主体上分：政府的原因、社会的原因、国际环境的原因、企业主体的原因、公民个人的原因。 （4）从历史性上分：现实社会状况的原因、历史文化的原因。 （5）此外还有：自然的原因和人的原因。 （４）“找对策” 。 出题目地：考查考生提出对策，解决具体问题的能力。社会问题很复杂，需要从多个角度、运用多方力量共同使力。所以对策题考察的是考生动用各种社会力量去解决社会问题的能力。 例题：2010年国家公务员考试市级试题 2 针对W市在进一步建设“宜居城市”过程中存在的具体问题，参考给定资料，提出解决这些问题的具体建议。（20分） 启示：“有因才有果”，提出对策的思维方法与找原因的方法是殊途同归，找原因的能力强，提出对策的能力自然就会提高。 （５）“名词解释” 出题目地：概念是关于事物本质属性的思维形式。名词解释题考的是你从现象中抽象出事件本质的能力。　 例题：2010年国家公务员考试市级试题 3 、给定材料3 中环保专家认为兵库县堪称“环保错位”的典型。请结合材料内容对“环保错位”的实质进行阐释。（10分）不超过150字。 答案：“环保错位”的实质是：先污染后治理的错误做法。+（适当描述兵库事件，简洁明了不超过150字就可以了。） 小结： “申”的部分考察的是你阅读材料、准确把握材料和加工材料的能力。它的答案的来源有两种：1、可以直接从材料中找出来；2、从材料的事例和观点表述中被启发出来。 二、“申”的答题原则。 （1）忠实于材料。 考生得出的原因、对策、经验都应该从材料中找到直接的依据，是对材料的忠实提炼，而不是自己的主观想象。 正确的做法：冷静下来，对指定材料踏踏实实，逐字逐句认真细读，深入挖掘。 （2）描述要客观。 只能客观如实地描述自己所陈述的事件，而不能主观地添油加醋。 正确的做法：概括事件的时候，尽量使用“陈述句”描述问题对象的各个方面，除非必要，绝不用“祈使句”。 基本套路：是什么事情+有几个方面+各方力量是怎么做的（看待的）+有哪些好的经验+不足之处有哪些表现。 （3） 准确而简洁 申论要求考生从个别中看到一般，从特殊中看到普遍。从一个或几个个别的（特殊的）事情中抓出那个最具有普遍性（一般）的问题、现象、做法和影响。 正确的做法： （1）不描述事件具体的细节和过程。只描述是什么事情，有哪几个基本方面。 （2）通常不描述事件的具体时间、地点、人物等要素，只概括发生的是一类什么事情；它具有什么样的普遍性意义。 （3）通常情况下不需要列举具体数据，只需表达数据的规模。 例题： 材料1，中国日报报道，4月23日在老挝的中国游客发生交通事故，死6人、重伤2人、轻伤4人。中国驻老挝大使馆发言人…云