课题操作手册.doc

中国教育学会外语教学专业委员会十二五规划课题“新课标形势下小学英语网络作业形式探究” 《课题研究参与操作手册》 使用方法： 请教师阅读相关说明后，按照说明进行课题数据提供工作。达到要求后，填写手册中的《教师课题数据反馈表格》并交给当地市区小学英语教研室或教研员。 教师姓名 ______________________________________ 所属学校 ______________________________________ 课题介绍： 为了促进中国网络教学水平发展，利用现代化网络技术提升中国教师的专业化水平与教学效率，中国教育报向中国教育学会外语教学专业委员会申请了名为“新课标形势下小学英语网络作业形式探究”的十二五规划课题，课题编号为NAFLE0212006,目前该课题已经正式立项。课题指定研究平台: 由于该课题是基于网络环境下的教学研究，所以需要收集全国各地市大量的真实教师及学生的使用数据样本、大量的原创电子试题与调查问卷，才能进行更深入的科研工作。目前“新课标形势下小学英语网络作业形式探究”课题组在全国发展课题实验基地校，组织全国小学英语教师提供课题数据及网络作业使用意见反馈，供课题研究使用。 课题研究指定平台: “一起作业”中小学智能网络作业平台 教师可以利用该平台： 1）进行口语听力作业布置 2）减轻工作负担，提升教学效率。 3）通过智能组卷功能实现对学生日常学习状况（程度）进行监测。 4）建立班级网络社区，与全国教师进行交流分享 5）增加学生的学习兴趣与主动学习积极性。 教师如何参与为课题提供研究数据？ 1、实名注册： 登陆 进行教师实名注册，并体验如何创建班级、添加学生、布置作业等功能 2、添加所有班级： 为自己本学期所教的所有班级创建网络班级，并添加学生到网络班级 3、布置作业： 为每个班级的学生根据教学进度布置一次作业（作业形式不限） 4、将学生账号和密码发给学生，并通知家长： 通知家长协助孩子登陆，输入账号和密码完成老师 所布置的作业。（为防止孩子登陆不良网站，平台特意开发了儿童上网管家，家长可登陆家长后台下载安装，控制孩子浏览其他网站） 5、学生在网上完成作业 家中有上网条件的学生可以在家中做练习，家中没有上网条件的学生可以在学校机房、老师办公室或同学家完成。（课题不要求100%的学生完成主要是考虑到网络普及率的问题） 6、教师在后台检查作业 7、当所有班级内80%的学生完成作业后，填写手册后面的《教师课题 数据反馈表格》 8、将填写好的《操作手册》送到市区教研室，课题组工作人员会定期到 市区教研室收取已完成的《操作手册》 9、经审核后，课题组为参与数据收集活动的教师颁发《参与证明》。 更加详细的说明，请各位老师登录,观看《课题操作指南》相关视频。 教师参与课题数据收集活动说明： 1、教师如何提供数据和使用调查报告： A、教师登陆并进行实名注册。 B、创建班级，为学生布置作业，并带领学生完成1次作业。 C、填写《课题操作手册》交给当地市教研室或邮寄到课题组秘书处。 2、参与课题数据收集活动教师的奖励措施 1）参与证书 凡经过实名认证的教师，带领本学期所教班级所有学生80%使用系统完成1次作业，并填写系统使用反馈，课题组授予由中国教育学会外语教学专业委员会颁发的《“新课标形势下小学英语网络作业形式探究”课题研究参与证明》。 2）教师、学生获得课题积分换取礼品 凡获得参与证书的教师和学生可以通过使用平台布置完成作业、参与调查、提供原创教学资源等方式获得课题积分，凭借课题积分可以在平台中换取有一起作业平台提供的小礼品。 3、课题组专家培训 凡获得《参与证明》的教师，均可以参加课题组专家团队在当地或附近省市举办的为期1~2天的英语教学专家培训。 课题实验基地校 凡学校中所有老师都获得《课题参与证明》的学校既可以申请由中国教育学会外语专业委员会认可的课题实验基地校，课题组会根据学校教师对课题研究的参与程度进行审核批准。 《教师课题数据反馈表格》 教师姓名 一起作业教师账号 省（自治区） 市 区（县） 所在学校 手机号码 QQ Email 本学期所教班级信息（所有班级） 班 级 学生人数 班级中做过1次作业的人数 年级 班 年级 班 年级 班 年级 班 年级 班 年级 班 年级 班 年级 班