十五、蒹葭-初级版.pptVIP

《诗经·秦风》 导入新课，了解背景 《诗经》是我国第一部诗歌总集，是中国诗歌的源头。 反映了公元前11世纪西周初年至公元前六世纪春秋中期的500年间的古代社会生活，是古典诗歌现实主义的源头。 原称《诗》、《诗三百》，是儒家的经典之一。 导入新课，了解背景 《诗经》按其表现内容可分为“风”、“雅”、“颂”三部分； “风”又称15国风，大都是民间歌谣，共160篇，文学史上，“风”和屈原《离骚》并称为“风骚”； “雅”分大雅31篇和小雅74篇，是宫廷乐曲歌词，属正统音乐， “颂”分周颂31篇、鲁颂4篇、商颂5篇，是宗庙祭祀的乐歌。 导入新课，了解背景 《诗经》表现手法有“赋”、“比”、“兴”三类： 赋指陈述铺叙，使诗歌显得整齐匀称，有气势； 比即比喻，以此物比彼物也； 兴，即由此物引起他物，先言他物以引起所咏辞。 比、兴是《诗经》首创的修辞形式。 完成学案第一大题 初读诗歌，理解诗意 第二章 河边芦苇密密繁， 秋深露水还未干。 意中人儿在何方？ 就在河水那一方。 逆着流水去找她， 道路崎岖难登攀。 顺着流水去找她， 仿佛就在水中滩。 第三章 河边芦苇根根连， 秋深露珠如泪痕。 意中人儿在何处？ 就在河水那一方。 逆着流水去找她 路途艰险如弯绳。 顺流而下去寻她， 仿佛就在水中间。 再读诗歌，体会内容 如何理解“所谓伊人，在水一方”？ 心心念念不曾须臾忘怀 乐观肯定而充满希望地追求 河水阻隔，相会不易 在读诗歌，体会内容 如何理解“溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央”？ 沿着河边小道向上游走去，道路艰险而又漫长，即使花费很长时间也难到达；如果径直游渡过去，尽管相距不远，但眼前秋水茫茫，思之可及，行之不易，仿佛看到了伊人的身影在水中央晃动。诗人尽管立于河边，但他那恍惚迷离的心神早已飞动起来，思见伊人而不得的如醉如痴的形象栩栩如生。 细读诗歌，把握情感 景：芦荻，清露，伊人，河汉 情：如痴如醉，神魂颠倒，热烈思慕而又求之不得的怅然 品味诗歌，结合生活体验，描述本诗的水边风情。 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。反映了公元前11世纪西周初年至公元前六世纪春秋中期的500年间的古代社会生活。原称《诗》，是儒家的经典之一。 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。反映了公元前11世纪西周初年至公元前六世纪春秋中期的500年间的古代社会生活。原称《诗》，是儒家的经典之一。 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。反映了公元前11世纪西周初年至公元前六世纪春秋中期的500年间的古代社会生活。原称《诗》，是儒家的经典之一。 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。反映了公元前11世纪西周初年至公元前六世纪春秋中期的500年间的古代社会生活。原称《诗》，是儒家的经典之一。 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。反映了公元前11世纪西周初年至公元前六世纪春秋中期的500年间的古代社会生活。原称《诗》，是儒家的经典之一。 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。反映了公元前11世纪西周初年至公元前六世纪春秋中期的500年间的古代社会生活。原称《诗》，是儒家的经典之一。