高中数学总复习10排列列合概率2节.docVIP

10.2排列组合应用 【一线名师精讲】 一、基础知识串讲 1、排列 （1）定义：从n个不同元素中，任取m(m≤n)个不同元素中，按照一定的顺序排列成一列，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列。 （2）排列数公式： 特别地： 2、组合 （1）定义：从n个不同元素中，任取m(m≤n)个不同元素组成一组，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合。 （2）组合数公式：= （3）组合数的两个性质： ① ② 排列组合都是研究事物在某种给定的模式下所有可能的数目问题，主要区别在于是否要考虑选出元素的先后顺序。讲究顺序是排列问题，不讲顺序则是组合问题。排列可认为是在组合的基础上对入选的元素进行排队，因此分析排列组合问题的基本思路是“先选，后排”。 1、首先要分清是排列还是组合； 2、对于较复杂排列组合问题，能合理进行分类，分类应按事件发生的过程分，要层次分明，不重，不漏； 3、着重考虑两个原理与排列组合公式直接应用。 二、基本题型指要 基本方法和主要类型 基本方法： （1）元素分析法，即“特殊位置先定位，其他元素再补充”。 （2）位置分析法，即“特殊元素先排列，其他位置再补充”。 （3）排除法，即正难则反。 （4）枚举归纳法。 ②类型：（1）相邻问题──捆绑法； （2）不都相邻问题──化为总数──相邻问题 （3）不相邻──插空法 （4）禁位排列──枚举归纳法。 【例1】（2002春季试题）从6名志愿者中选出4人分别从事翻译、导游、导购、保洁四项工作，若其中甲、乙两名志愿者都不能从事翻译工作，则选派方案有（ ） A、280 B、240 C、180 D、96 解析1：先选定翻译人选，有种，再选排另三人有种，共·=240种，选B。 解析2：先不考虑限制条件，有=360种，其中不符合限制条件有种，故共有360-120=240种 点评： 解法1中因为对翻译工作的人选有限制，所以优选安排翻译工作。解法2用的是去杂法。 【例2】4名男生5名女生站成一排， （1）甲不在中间也不在两端有几法？ （2）甲乙两人必须站在两端有几法？ （3）男女必须排在一起有几法？ （4）男女相间有几法？ （5）甲乙丙三人从左至右顺序一定（可相邻也可不相邻）有几法？ 解析：（1）法1（考虑元素）先排甲，有6种站法，再排其余有种，共有6·=241920。 法2（考虑位置）先排中间和两端位置，有种，再排其余位置有种，共种。法3（排除）。 （2）（特殊优先）先排甲乙有，在排其余有，共有· （3）（捆绑法）男女分别捆绑成两组有种，男女在本组内分别各有及种排法，故共有·· （4）（插空法）先排4名男生有法，再排5名女生插空，有；共有·法。 （5）（方程思维）设甲、乙、丙三人顺序一定的站法有x种，则，∴ 点评 相邻则捆绑，不相邻则插空，正难则反等都是常规方法。 【例3】按下列要求分配6本不同的书，各有几种分法？ （1）平均分给甲乙丙三人，每人2本； （2）平均分三份，每人2本； （3）甲乙丙三人分三份，1人得1本，1人得2本，1人得3本； （4）分成三份，1份1本，1份2本，1份3本； （5）甲乙丙三人中，1人得4本，另2人各得1本； （6）分成三份，1份4本，另2份各得1本； （7）甲得1本，乙得1本，丙得4本； 分析：（1）从6本中任取2本分给甲有法，再从剩余4本中任取2本分给乙有法，剩余2本给丙有法，由乘法原理得知共有··法。 （2）按（1）法的算法，甲的2本和乙的2本交换在（1）中是2种不同的方法，而在（2）中是同一方法，同理甲丙交换，乙丙交换在（2）中都是同一方法，∴共有分法： （3）先分成3份，1份1本，1份2本，1份3本，有法，后把这3份分给甲乙丙三人有法，∴共有·种。 （4） （5）先分成3份，1份4本，另2份各1本，从6本中选4本有法，从2本中选1本有法，从1本中选1本有法，但由于后两份本数相同，交换后算同一种分法；而·把交换算成不同分法。所以另两份各一本的分法为，因而分成3份的分法为，再把这3份分给三人有，∴共有 （6） （7） 点评：先组合后排列，但应注意分组中，若两组元素个数相同时，乘积中包含了这两组交换的不同情况，而实际分组应视为一种情况，因而应除以一个阶乘数。 【误区警示】 【例4】从5男4女中选3男2女分别参加语数外理化学科竞赛，每人参加1科，问有几法？ 错解：从5男中选3人有法，从4女中选2人有法，∴参赛方法共有。 错因：是指选出3男进行排列，是指选出的2女进行排列，因而未考虑男女生可交换科目，所以应先选人，后排列。