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高中物理必抓得分点汇总 板块一 运动和力 1、矢量性问题 （1）匀变速直线运动问题——减速、往返问题，注意规定正方向后各量的正负号，一般规定方向为正方向，当与方向相反时，下列表达式中“”取“”号：，，，. （2）求速度、力、加速度、电场强度等物理量时，要注意不仅仅要交代大小，还要交代方向。 【例】一个质量为30kg的小孩在蹦床上做游戏，他从高处落到蹦床上后又被弹起到原高度，小孩从高处开始下落到弹回的整个过程中，他的运动速度随时间变化的图像如图所示．则根据此图像可知，小孩和蹦床相接触的时间内，蹦床对小孩的平均作用力为 空气阻力不计，g取10m/s2 A．400N B．700N C．1000N D．1300N 2、刹车时间 一般来说，刹车问题中刹车时间被忘记，尤其是追击相遇问题中。 【例2】某人骑自行车以4 m/s的速度匀速前进，某时刻在他前面7 m处以10 m/s的速度同向行驶的汽车开始关闭发动机，而以2 m/s2的加速度减速前进，此人需要多长时间才能追上汽车？ θ。 （3）叠加体问题中，分析地面对下面物块的摩擦力时，算掉了上面物块的重力（上面物块的对下面物块的压力）。 6、作用力 有些题目问的是斜面对物块的作用力——这个作用力，是指斜面对物块的所有的力的合力，即支持力和摩擦力的合力，而不只是支持力。 7、、空间受力 当一个物体所受的力不在一个平面内时，则需要根据对称将力分解到两个相互垂直平面内，然后一个平面一个平面的处理，而不能乱套。 【例3】如图所示，A、B为竖直墙壁上等高的两点AO、BO为长度相等的两根轻绳，CO为一根轻杆。转轴C在AB中点D的正下方，AOB在同一水平面上。∠AOB 90°，∠COD 60°。若在O点处用轻绳悬挂一个质量为m的物体，则平衡后绳AO所受拉力的大小为 μ与tanθ的大小关系分析。 13、平抛运动——落点约束 其一，不知道分析落点约束的几何性质；其二，随意作图，随意分析，不注意一些基本结论。 【例】如图所示，ABC为竖直面内的半圆形凹槽，O为圆心，A、C是凹槽上的两点，且A、O、C在同一水平直径上。现将一可视为质点的小钢球先后从A点和O点水平向右抛出，忽略空气阻力，则下列说法中正确的是（ ） A．从A点抛出时，钢球有可能垂直打在凹槽内壁上 B．从O点抛出时，钢球有可能垂直打在凹槽内壁上 C．不论从A点还是从O点抛出，钢球都不可能垂直打在凹槽内壁上 D．从A点抛出时，钢球做平抛运动的时间一定长于从O点抛出时钢球做平抛运动的时间14、圆周运动具有重复性——周期性，从而会引起多解，需要特别注意。 【例】R的水平圆板中心轴正上方高为h处，水平抛出一小球，圆板匀速转动．当圆板半径OA与初速度方向一致时开始抛出小球，如图所示，要使球与圆板只碰一次，且落点为A，则小球的初速度v0为多大？圆板转动的角速度为多大？ 15、人造卫星的轨道半径 题目告诉人造卫星离地高度后，不要把轨道半径算成是其离地的高度，而是要加上地球半径的。 16、三星比较 两两把握联系点——同步卫星与赤道上的物体角速度相等；同步卫星与近地卫星同属圆周轨道模型，；近地卫星与赤道上的物体的轨道半径相等；赤道上的物体的运动不能用万有引力提供向心力来分析；比较赤道上的物体与一般卫星的速度加速度关系，需要将同步卫星补充进来作为一个比较的桥梁。 【例】设同步卫星离地心的距离为r，运行速率为v1，加速度为a1；地球赤道上的物体随地球自转的向心加速度为a2，第一宇宙速度为v2，地球半径为R，则下列比值正确的是 A B． C． D． 17、牛顿第三定律 主要是竖直平面内圆周运动最低点、最高点中求小球对轨道的压力、对细绳的拉力问题，竖直方向上的蹦床运动中求人对蹦床的作用力，连续体冲击问题中求流体冲击力等问题。 板块二 功和能 1、功与功率 （1）用功的定义式计算力F的功时，一定要清楚三个要素：①研究对象，即对谁做功；②哪个力做功，特别是当物体受多个力作用时，要找准力；③位移S，即物体对地的位移（绝对位移）。 【例7】如图，小物块位于光滑斜面上，斜面位于光滑水平地面上，在小物块沿斜面下滑的过程中，斜面对小物块的作用力 A．垂直于接触面，做功为零B．垂直于接触面，做功不为零 C．不垂直于接触面，做功为零D．不垂直于接触面，做功不为零 （2）摩擦生热：发生相对滑动的两物体间的一对滑动摩擦力做的总功等于转化的内能，即，S相是两物体的相对滑动路程。 （3）求某个力的功率时一定要搞清是求瞬时功率还是求平均功率。 （4）在机车启动问题中所说的机车的功率或发动机的功率就是牵引力的功率。计算公式，式中F为牵引力，v为机车瞬时速度。 2 1 机械能守恒定律成立的条件是只有重力或弹簧的弹力做功。题目中能否用机械能守恒定律最显著的标志是二字。 2 机械能守恒定