陕西省西安市庆安中学2012-2013学年八年级物理上册3.2人眼看不见的光导学案.doc

3.2 人眼看不见的光导学案 【学习目标】 1、认识红外线及其应用；认识紫外线及其应用。　 2、通过观察、收集和交流关于红外线、紫外线的资料，获得处理信息的方法，建立保护人类生存环境的意识。 【重点难点】 重点：红外线、紫外线及其应用 难点：红外线、紫外线及其应用 【使用说明与学法指导】 1、依据学习目标认真研读课本P59-62页，独立完成“自主学习”； 2、用红笔标记出难点、疑点。 【自主学习】 1、____________________________ 叫可见光， ____________________________ 叫不可见光。 2、__________线和_________线属于人眼看不见的光。 靠近红光的是__________线，红外线能使被照射物体__________，具有__________。太阳的热主要是以__________的形式传递到地球上的。 靠近紫光的是__________线，紫外线最显著的性质是__________ 。? 温馨提示 让我们看看59页和62页的“生活·物理·社会”吧！ 3、一个物体，当它的温度升高时，它辐射的红外线__________。? 4、红外线的主要应用有_________、_________、_________。? 5、天然紫外线的最重要来源是__________。大气层上部的__________能够__________紫外线，从而保护地球上的动、植物和人类不受伤害。? 【合作探究】————升华学科能力，透析重难点 探究一：红外线 学生阅读课本59页的实验内容，将灵敏温度计放在色散光带的不同位置，观察温度计示数变化，并归纳。 问题1：在色散光带中，温度计在不同位置示数相同吗？ 问题2：在红光外侧，温度计的示数会上升吗？与红光内侧相比，何处温度高？说明什么？ 问题3：红外线有哪些特性和应用？ 探究二：紫外线 问题1：将新版一百元人民币放在白炽灯下照射，我们能看到荧光吗？ 问题2：将新版一百元人民币放在太阳光谱紫光外侧，能看到荧光吗？为什么？ 问题3：紫外线有哪些特性和应用？紫外线对人体有危害吗？ 温馨提示 认真完成，看看这节课你掌握了多少 【我的收获】 特性：__________________________ 红外线 应用：__________________________ 人眼看不见的光 特性：__________________________ 紫外线 应用：__________________________ 看看谁最棒 比一比，看看谁做得又快又准！ 【当堂训练】 1、一个物体，当它的温度升高时， 它辐射的红外线__________。 2、紫外线灯能使荧光物质_______， 钞票或商标的一些位置用荧光物质印上标记，在________下识别标记，这是一种有效的防伪措施。 3、下列说法不正确的是（ ）。 A、在光谱上，红外线在红光之外，紫外线在紫光之外 B、红外线对照相底片有很强的感光作用 C、所有的物体都能辐射红外线 D、适当的紫外线照射对人体有好处 4、在红光以外部分的能量辐射，叫做________，在紫光以外的能量辐射，叫做________，人眼都________ 填“能”或“不能” 看见。 5、关于紫外线的主要作用，下列说法中不正确的是（ ）。 A、有助于人体合成维生素D B、能杀死微生物 C、能使荧光物质发光 D.、能进行遥控 6、将验钞器的紫光灯打开，把伍拾元或壹佰元的钞票放在紫光灯下，可以发现钞票中有一些醒目的发出荧光的防伪标志，这是因为紫外线能___________。 1 利用红外线的是：_________________________ 2 利用紫外线的是：_________________________ 8、吸收太阳光中的大部分紫外线的是 。 　A、大气层 B、臭氧层 　C、地面 D、地表的动植物 1