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第四节 平 面 镜 教学目标： 1、知识与技能 （1）知道平面镜成像的特点。 （2）知道平面镜成的虚像。 （3）知道平面镜在日常生活中的应用。 2、过程与方法 （1）体验“探究平面镜成像的特点”的过程，学会记录实验过程中观察到的各种信息。 （2）观察实验现象，感知虚像的含义，会用对称法作出物体在平面镜中所成的像。 （3）通过观察，感知球面镜对光线的作用。 3、情感、态度和价值观 （1）培养尊重事实，崇尚科学的态度。 （2）通过对平面镜成像规律的探究，体验科学探究的乐趣，感悟自然现象的美妙与和谐，从而获得成功的喜悦。 （3）进一步认识科学技术对人类社会发展的推动作用。 教学重点： 经历“探究平面镜成像”的过程。 教学难点： 如何组织引导学生进行科学探究。 教学器材： 教师自制魔术箱一只（参照课本图3—49）、蓝玻璃、夹子、干电池、白纸、直尺 教学过程： 教 师 活 动 学生活动 旁 注 引入新课 魔术表演： 1、教师将魔术箱全方位的展示给同学看，将开口的一面对着同学们，再用抽拉挡板将口封闭。 2、请一位同学上台将一张纸币从魔术箱顶端投币口投入。 3、教师拉开挡板，让同学们观察纸币在不在箱里，并对看到的现象展开讨论，发表看法。 4、分解魔术箱，取出平面镜，现出纸币。 板书课题：§3—4平面镜 活动探究 魔术箱的奥秒是利用了平面镜成像的特点，下面