雪第三课时学生学案.docVIP

《雪》第三课时学生学案 学习目标： 1知识与能力目标：学习借景抒情和托物言志的写作手法　　 2 过程与方法目标：体味两幅雪景的不同，探究在不同雪景的描绘中寄寓作者的精神追求 3、情感与价值目标： 体会作者敢于直面惨淡人生，不屈不挠的斗争精神。 二、学习重点：理解作者所描绘的两地雪的特点及作者的感情。 学习本文借景抒情的写法 三、学法指导 学习方法：诵读法、探究引申法 四、知识链接：1借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。通过景物来抒情，是一种写作手法。它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。在文章中只写景，不直接抒情，以景物描写代替感情抒发，也就是王国维说的“一切景语皆情语”。托物言志就是通对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。 采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。 五、学具准备：工具书 ?一 复习?导学?1．作者写怀念中的江南的