六年级语文上册《凡卡》4长春版摘要.pptVIP

作者的写作背景及教材的作用 《凡卡》这篇小说由俄国著名作家契诃夫写于 1886 年，当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期，人民过着苦难的生活，无数破产的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫在父亲的杂货店里，亲眼目睹了父亲对小学徒的虐待，十分同情小学徒的命运。 契诃夫，俄国主要剧作家和短篇小说大师，世界短篇小说之王之一，以语言精练、准确见长，善于透过生活的表层进行探索，将人物隐蔽的动机揭露得淋漓尽致。他的优秀剧本和短篇小说没有复杂的情节和清晰的解答，集中讲述一些貌似平凡琐碎的故事，创造出一种特别的，有时可以称之为令人难以忘怀的或是抒情味极浓的艺术氛围。他采用简洁的写作技巧避免炫耀文学手段，被认为是19世纪末俄国现实主义文学流派的杰出代表。 写作方法介绍 介绍对比、反衬及其运用。并请学生举例说明。 课堂小结 “过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了”。我的体会是： * 说教材 说学情 说教法学法 说教学过程 说板书 教学目标 知识与能力目标： 学会14个生字，正确读写“饥饿、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、撇嘴、起伏、匣子、冻僵、窜过、逮住、孤儿、打搅、甜蜜、暖炕、耷拉”等词语。 过程与方法目标： 有感情的朗读课文，学习掌握“插叙”的叙述方法，归纳出文章的主要内容。 情感态度与价值观目标： 反映沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的命运，揭露了当时社会制