高三地理教学方法探讨.docVIP

高三地理教学探讨 摘要：随着四川省新课程改革的进一步推进，如何准确理解和实施高中新地理课程标准，是摆在实际教学中的新课题。笔者以人教版地理的后期如何复习为例，粗略讨论了在实际教学中的处理方法，并结合《四川省普通高中地理新课程高考方案解读》（2013年版），根据自身教学实践，对其教学方法进行了探讨，总结出了在教学实践中较为切实可行的教学方法：前期复习以重基础和基本技能的指导和培养为主，后期复习则以查缺补漏、专题训练加以巩固，同时做好学生的心理疏导。 一、突出主干知识，全面夯实基础知识。整个教材容量大，知识点多，所以要全面复习，尤其是要突出板块内的重点知识，难点知识，掌握基本知识，原理和规律，侧重其内在联系，总结相关的思维模式，答题要点等。 二、按照高中地理教学大纲要求，加强对学生基本技能的培养。按照考纲的要求，培养学生的记忆能力，它是最基本的；通过对比、归纳等方法，培养学生的思维能力，尤其是运用能力；动手能力是学好地理的基本条件，将地理中抽象的空间想象能力与动手画图的能力有机的结合，既达到识记的目的，又达到理解运用的目的。 三、训练，规范训练，规范1．对不同的训练题采取不同的策略。突出审题方法和答题规范的引导 做题时间指导审题习惯规范组织答案注意答案表述答题技巧如在没把握的前提下，可适当多写几点，但要违背地理原理；如果没有把握的话，可作适度模糊处理3．讲评过程中重点在于典型引导。通过