扬州中学2015-2016学年高二下学期期中考试生物精讲.doc

江苏省扬州中学2015-2016学年第二学期期中考试 高二生物（选修）试卷 2016.4.20 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，全卷满分为120分，考试时间100分钟。 第Ⅰ卷（选择题，共55分） 一、单项选择题：（本大题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意） 1．获取目的基因的常用方法之一是从基因文库中获取，关于基因文库的下列说法中，正确的是（ ） A．某种生物的全部基因称为该生物的基因文库 B．部分基因文库就是cDNA文库 C．基因文库包括基因组文库和部分基因文库 D．将某种生物体内的DNA全部提取出来即获得了该生物的基因组文库 2．下列关于生物技术的安全性及伦理问题的观点，错误的是（ ） A．应严格选择转基因植物的目的基因，避免产生对人类有害的物质 B．当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验，但不反对治疗性克隆 C．反对设计试管婴儿的原因之一是因为试管婴儿技术属于无性繁殖方式 D．生物武器具有传染性强、作用范围广等特点，应严格禁止 3．关于现代生物技术应用的叙述,错误的是（ ） A.基因工程可用于改良畜产品的品质 B.体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体 C.植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒 D.动物细胞培养技术可用于转基因动物的培养 4．1982年，美国科学家将人的生长激素基因转移到了小鼠体内，得到了超级小鼠，此转基因技术的受体细胞是（ 5．在植物细胞工程的技术中，无需激素调节的是（ ） A．组织培养中促使细胞脱分化 B．制备原生质体时去除细胞壁 C．组织培养中促使细胞再分化 D．促使融合细胞形成愈伤组织 6．设计植物体细胞杂交实验时，如果期望获得性状优良的作物新品种，不需要考虑的是( ) A．亲本体细胞去除细胞壁 C．亲本间的生殖隔离问题 D．杂种细胞愈伤组织的诱导和再分化 7．现有甲、乙两种植株（均为二倍体纯种），其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株，但乙种植株很适宜在盐碱地种植．要利用甲、乙两种植株各自优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用．下列所采用的技术手段中不可行（ ） A．利用植物体细胞杂交技术，可获得满足要求的四倍体杂种目的植株 B．将乙种植株耐盐基因导入到甲种植株的受精卵中，可培育出目的植株 C．两种植株杂交后，得到的F1再利用单倍体育种技术可较快获得纯种的目的植株 D．诱导两种植株的花粉融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理，可培育出目的植株 8．现有基因型为AaBbDd（三对基因独立遗传）的玉米幼苗，希望获得基因型为AAbbDD的个体，要短时间内达到育种目标，下列育种方案最合理的是（ ） A． B．． D． ） A．采用花药离体培养得到单倍体植株 B．用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株 C．人工种子的培育过程 D．运用细胞工程培育“番茄﹣马铃薯”杂种植株 10．在植物组织培养过程中，容易获得突变体的主要原因是（ ） A．培养的细胞一直处于不断的分裂状态 B．培养基营养丰富，易于植物生长 C．纺锤丝的形成容易受抑制 D．DNA复制容易受抑制 11．下列各项不属于无性繁殖的是（ ） A．以茎尖为材料通过组织培养技术培育兰花 B．用体细胞核移植技术获得转基因克隆猪 C．通过早期胚胎分割技术获得同卵双犊奶牛 D．利用试管动物技术获得试管羊 12．与植物体细胞杂交相比，动物细胞融合的原理及其特有的诱导因子分别是（ ） A．细胞膜的流动性、离心 B．细胞膜的流动性、灭活的病毒 C．细胞的全能性、电激 D．细胞的全能性、灭活的病毒 13．“生物导弹”是指（ ） A．单克隆抗体 B．杂交瘤细胞 C．产生特定抗体的B淋巴细胞 D．在单抗上链接抗癌药物 14．生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将不再是神话．如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下较易成为“复生”野驴的方法是（ ） A．将野驴的体细胞取出，利用组织培养技术，经脱分化、再分化，培育成新个体 B．将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体 C．取出野驴的体细胞的细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中，再经胚胎移植孕育培养成新个体 D．将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体 15．中国政府的态度是禁止生殖性克隆人，不接受任何生殖性克隆人的实验，主要原因是（ ） A．克隆人不是正常的个体 B．大多数人对克隆人的研究持否定