高等教育心理学历年考试真题(辽宁省).docVIP

第二章 案例分析（ 大学教师 ） 1、一位新教师用半节课的时间讲完一节课的内容。您怎样帮助他改进教学？p41教学监控能力差 2、一位教师只顾上课教学，不与学生交往。这种做法错在哪，怎样改正？ P42 ①④教学监控 3、一位教师上课学生经常起哄，怎么办？p47教育机智 4、学生集体罢课怎么办？ P47教育机智 5、一位教师经常背后嘲笑某学生，错在哪，怎样改正？ P50师爱 第三章 案例分析（学习理论） 1.某钢琴教师在课堂教学中当众熟练演奏一曲，，.问这种教学方法是否合适? p78案例1观察学习 2.某教师在课堂教学中系统地介绍了该研究领域的新进展，，，”填鸭式”教学吗? P67 3.某教师要求学生课前自学新的知识内容，，.这种教学应用了什么学习理论? P67发现学习与接受学习相结合 第三章 案例分析 （学习策略） 1.某大学新生只是课堂认真听讲，，?怎样改进 1元认知策略-计划策略、监控策略、调节策略 p91 时间管理策略p92 2.某理科大学生课外阅读大量专业书籍，，?怎样改进 P92（1）资源管理策略：学习环境、社会资源利用 （2）接受学习与发现学习 3.某大学生为考”托福”，”撕词典”的方式强记英语单词，?为什么? P93学习辅导策略 4.某些大学生平时不用功，”突击”，?怎样改进? P92时间管理策略—统筹安排学习时间 第六章 课堂教学 1.某大