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学生科干事工作总结
学生科干事工作总结
白驹过隙,弹指挥间。2014年即将离去,这一年对我来说是“转型年”、是“收获年”,因为在这一年里我从一名学生转职成为一位学校的教师,这个变化过程中我有所学、有所悟、有疑惑、有收获这一切都使得我有成长。
一、学生科干事工作
在学生科工作的半年里,初始我并不了解管理工作,认识到,原来老师不仅仅是在课堂上“说书”;在学生平时的学习活动和生活反面都要有所照顾,全方面的为学生服务才是一个合格的老师。作为一名学生科干事,我认真地做好了科里每天对学生的学习生活等方面的例行检查。做好了东校区学生科新闻稿的初始供稿。在学生管理方面对东校区部分学生成功的做了心理疏导。在学生会工作方面,主管文宣部,指导收集学校微笑墙照片,协助文宣部举办了学校第二届迎新年师生书画展。最自豪的方面就属这些,其他方面的由于时间有限在不多言。
二、班主任工作
从担任班主任的这四个月以来,我慢慢地体会到当班主任是一件有趣而又辛苦的事。带好一个班,要多进行反思总结。看起来简单,可其中的每一个环节,又有许多细节需要注意,处理学生事情上的每一个可能性都要考虑一下。同时,要时刻注意学生的表情反应,思考以后要以怎样的方式方法代班,才能达到最好的效果。虽然做班主任很辛苦,但代班生活的每一天却很充实;只要能和学生在一起,能看
到他们的进步,能听到他们说声;老师好,我都感觉无比欣慰。 带班期间,我组织了班级的“课堂无手机,走读生收集信息,一毛钱基金会,我爱演讲,课代表行动,课前三分钟,三班班委联盟,最强啦啦队,一周一谈心,学习一帮一,如果是我怎样做等活动。”希望能够团结班集体 ,让每个同学在班里都有存在感,在集体中不被忽略掉。在校期间除了学校的教师、班主任外,家长是学生的最大管理者,与学生家长联系和沟通有利于最快掌握学生个人行为、心理等特点,有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。及时和家长联合共管学生,得到了较好的管理效果。
这学期是我首次带班,出现了很多意想不到的问题,如面对失窃,我觉得教育远比清查要重要,这些事件是对学生的考验,也是对我自己能力的一个考验。通过请教其他班主任和向其他班主任学习,我初步建立了自己的一套管理学生的方法,那就是:严抓行为习惯、关心学生身心,帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长。
冰心说过平凡的池水临照了夕阳,便成了金海。这大概就是教育的真谛,我希望自己做那一束阳光,使得生活有意义。即使我还不能对社会、对学校、对学生,但绝不拖后腿。
学生处干事工作总结
生活是一种态度——曹阳
白驹过隙,弹指挥间。2012年即将离去,这一年对我来说是“转型年”、是“收获年”,因为在这一年里我从一名一线工人转职成为一位中职学校的教师,这个变化过程中我有所学、有所悟、有疑惑、有收获······这一切都使得我有成长。
再回首2012年,我要感谢我的父亲,是他在我事业的道路上给我指明了方向;更要感谢学生处鲁春山主任及学生科全体老师,鲁主任是我工作、成人道路上的引路人,指引我在成才的道路上披荆斩棘。鲁主任在我迷茫时指引方向,帮我全面而透彻的认识到身为一名职校老师的责任与义务;在我激进时敲响警钟,帮我有效的教书育人。
一、学生处干事工作
2011至2012学年下学期我调入了学生处工作,初始我并不了解管理工作,在学生处开了眼界,原来老师不仅仅是在课堂上“说书”;在学生平时的学习活动和生活反面都要有所照顾,全方面的为学生服务才是一个合格的老师。在工作中本人用全新的教育教学理念武装自己,努力提升自身的教育理论素养和学生管理经验,并以强烈的责任心和事业心抓好自己分管范围内的工作,确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是:虚心学习,以和为贵;勤奋乐干,甘当助手,善于思考,不断创新。其出发点,是一切为了学生的成长,一切为了学校的发展,这一学期本人在学生工作方面主要做了以下工作:
1、劳动实践班级管理
劳动实践课的第一特性就是实践性强,没有实践或实践得不够,都不能体现劳动课的最大特点。因此、在和同学们共同参加劳动实践周过程中,如何根据学生的年龄、心理特点,组织好劳动课的实践活动,是我在劳动实践中最关注的问题之一。
我们学校劳动课的实践操作主要是组织学生开展课外劳动动为主,如:带领学生参加植树,组织学生课外实践。不管是在课内,还是课外的实践操作,都要充分重视到学生合作意识、成功的快感,这些是培养创新意识最基本的要素。
在劳动实践操作中,以小组活动为基本形式,建立合理的竞争机制,激励全体学生之间互相合作。小组之间开展竞争,使每一名学生的个性得以发展,特长得以锻炼,素质得以提高,最终走向成功。以合作学习小组
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