专题08 变量之间的关系（解析版）.docx

七年级数学下册解法技巧思维培优 专题08 变量之间的关系 题型一 借助图象描述变化过程 【典例1】（2019?锦州期末）实践证明1分钟跳绳测验的最佳状态是前20秒速度匀速增加，后10秒冲刺，中间速度保持不变，则跳绳速度v（个/秒）与时间t（秒）之间的函数图象大致为（　　） A． B． C． D． 【点睛】根据前20秒匀加速进行，20秒至50秒保持跳绳速度不变，后10秒继续匀加速进行，得出速度y随时间x的增加的变化情况，即可求出答案． 【详解】解：随着时间的变化，前20秒匀加速进行， 所以此时跳绳速度y随时间x的增加而增加， 再根据20秒至50秒保持跳绳速度不变， 所以此时跳绳速度y随时间x的增加而不变， 再根据后10秒继续匀加速进行， 所以此时跳绳速度y随时间x的增加而增加， 故选：C． 【典例2】（2020?阳谷校级模拟）小刘下午5点30分放学匀速步行回家，途中路过鲜花店为过生日的妈妈选购了一束鲜花，6点20分到家，已知小刘家距学校3千米，下列图象中能大致表示小刘离学校的距离S（千米）与离校的时间t（分钟）之的关系的是（　　） A． B． C． D． 【点睛】根据小刘家距学校3千米，小刘离学校的距离随着时间的增大而增大确定合适的函数图象即可． 【详解】解：∵小刘家距学校3千米， ∴离校的距离随着时间的增大而增大， ∵路过鲜花店为过生日的妈妈选购了一束鲜花， ∴中间有一段离家的距离不再增大，离校50分钟后离校的距离最大，即3千米． 综合以上A符合， 故选：C． 【典例3】（2019?莲湖区期末）匀速地向一个容器内注水，在注满水的过程中，水面的高度h与时间t之间的函数关系如图所示，则该容器可能是（　　） A． B． C． D． 【点睛】由函数图象可得容器形状不是均匀物体分析判断，由图象及容积可求解． 【详解】解：相比较而言，前一个阶段，用时较少，高度增加较快，那么下面的物体应较细．由图可得上面立方体的体积应大于下面立方体的体积． 故选：D． 【典例4】（2019?西城区期末）如图，AB＝5，O是AB的中点，P是以点O为圆心，AB为直径的半圆上的一个动点（点P与点A，B可以重合），连接PA，过P作PM⊥AB于点M．设AP＝x，AP﹣AM＝y，则下列图象中，能表示y与x的函数关系的图象大致是（　　） A． B． C． D． 【点睛】连接BP，根据圆周角定理得到∠APB＝90°，证明△AMP∽△APB，根据相似三角形的性质得到AM=15x2，得到y＝x-1 【详解】解：连接BP， ∵AB为圆的直径， ∴∠APB＝90°， ∵PM⊥AB， ∴∠AMP＝90°， ∴∠APB＝∠AMP，又∠A＝∠A， ∴△AMP∽△APB， ∴AMAP=AP 解得，AM=15x ∴y＝x-15x2（0≤x≤ 故选：A． 【典例5】（2020?新抚区二模）如图，边长为2的正方形ABCD，点P从点A出发以每秒1个单位长度的速度沿A﹣D﹣C的路径向点C运动，同时点Q从点B出发以每秒2个单位长度的速度沿B﹣C﹣D﹣A的路径向点A运动，当Q到达终点时，P停止移动，设△PQC的面积为S，运动时间为t秒，则能大致反映S与t的函数关系的图象是（　　） A． B． C． D． 【点睛】分三种情况求出解析式，即可求解． 【详解】解：当0≤t≤1时，S=12×2×（2﹣2t）＝2﹣ ∴该图象y随x的增大而减小， 当1＜t≤2时，S=12（2﹣t）（2t﹣2）＝﹣t2+3t﹣ ∴该图象开口向下， 当2＜t≤3，S=12（4﹣t）（2t﹣4）＝﹣t2+6t﹣ ∴该图象开口向下， 故选：C． 【典例6】（2020?颍州区一模）如图，四边形ABCD是正方形，AB＝8，AC、BD交于点O，点P、Q分别是AB、BD上的动点，点P的运动路径是AB→BC，点Q的运动路径是BD，两点的运动速度相同并且同时结束．若点P的行程为x，△PBQ的面积为y，则y关于x的函数图象大致为（　　） A． B． C． D． 【点睛】分两种情况，求出y关于x的函数关系式，即可求解． 【详解】解：当0＜x≤8时，则y=1 ∴此段抛物线的开口向下； 当8＜x≤82 ∴此段抛物线的开口向上， 故选：A． 【典例7】（2019?东海期末）如图，“漏壶”是一种这个古代计时器，在它内部盛一定量的水，不考虑水量变化对压力的影响，水从壶底小孔均匀漏出，壶内壁有刻度．人们根据壶中水面的位置计算时间，用t表示漏水时间，h表示壶底到水面的高度，下列图象适合表示h与t的对应关系的是（　　） A． B． C． D． 【点睛】根据题意，可知y随的增大而减小，符合一次函数图象，从而可以解答本题． 【详解】解：∵不考虑水量变化对压力的影响，水从壶底小孔均匀漏出，x表示漏水时间，y表示壶底到水面的高度， ∴y随x的增大而减小，符