高考数学一轮复习《简易逻辑》学案.docVIP

福建省长泰一中高考数学一轮复习《简易逻辑》教案 1．理解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义；理解四种命题及其相互关系；掌握充分条件、必要条件及充要条件的意义． 2．学会运用数形结合、分类讨论的思想方法分析和解决有关集合问题，形成良好的思维品质；学会判断和推理，解决简易逻辑问题，培养逻辑思维能力． 一、逻辑联结词 1． 可以的语句叫做命题．命题由两部分构成；命题有之分；数学中的定义、公理、定理等都是命题．2．逻辑联结词有 ，不含的命题是简单命题．由的命题是复合命题．复合命题的构成形式有三种：， 其中p，q都是简单命题 3．判断复合命题的真假的方法—真值表：非p形式的复合命题真假与p的当p与q都真时，p且q形式的复合命题，其他情形；当p与q都时，“p或q”复合形式的命题为假，其他情形． 二、四种命题 1．四种命题：原命题：若p则q；逆命题：、否命题： 逆否命题： . 2．四种命题的关系：原命题为真，它的逆命题、否命题、逆否命题．原命题与它的逆否命题同、否命题与逆命题同． 3．反证法：欲证若p则q为真命题，从否定其出发，经过正确的逻辑推理导出矛盾，从而原命题为真，这样的方法称为反证法． 下列各组命题中，满足“p或q”为真，“p且q”为假，“非p”为真的是（ ）A．p:0＝；q:0∈ B．p：在中，若cos2A＝cos2B，则A＝By＝sinx在第一象限是增函数C．；不等式的解集为例2. 分别写出下列命题的逆命题、否命题、逆否命题，并判断它们的真假: 1 若q 1，则方程x2＋2x＋q＝0有实根； 2 若ab＝0，则a＝0或b＝0；3 若x2＋y2＝0，则x、y全为零. 解： 逆命题：若方程x2＋2x＋q＝0有实根，则q＜1，为假命题．否命题：若q≥1，则方程x2＋2x＋q＝0无实根，为假命题．逆否命题：若方程x2＋2x＋q＝0无实根，则q≥1，为真命题． 2 逆命题：若a＝0或b＝0，则ab＝0，为真命题． 否命题：若ab≠0，则a≠0且b≠0，为真命题． 逆否命题：若a≠0且b≠0，则ab≠0，为真命题． 3 逆命题：若x、y全为零，则x2＋y2＝0，为真命题． 否命题：若x2＋y2≠0，则x、y不全为零，为真命题． 逆否命题：若x、y不全为零，则x2＋y2≠0，为真命题． 变式训练2：写出下列命题的否命题，并判断原命题及否命题的真假： （1）如果一个三角形的三条边都相等，那么这个三角形的三个角都相等； （2）矩形的对角线互相平分且相等； （3）相似三角形一定是全等三角形. 解：（1）否命题是：“如果一个三角形的三条边不都相等，那么这个三角形的三个角也不都相等”. 原命题为真命题，否命题也为真命题. （2）否命题是：“如果四边形不是矩形，那么对角线不互相平分或不相等” 原命题是真命题，否命题是假命题. （3）否命题是：“不相似的三角形一定不是全等三角形”. 原命题是假命题，否命题是真命题. 例3. 已知p：有两个不等的负根，q：无实根若p或q为真，p且q为假，求m的取值范围分析：由p或q为真，知p、q必有其一为真，由p且q为假，知p、q必有一个为假，所以，“p假且q真”或“p真且q假”.可先求出命题p及命题q为真的条件，再分类讨论解：p：有两个不等的负根 q：无实根因为p或q为p且q为假，所以p与q的真值相反． ⅰ 当p真且q假时，有； ⅱ 当p假且q真时，有． 综合，得的取值范围是 或 ． 变式训练3：已知a 0,设命题p:函数y ax在R上单调递减，q：不等式x+|x-2a| 1的解集为R,若p和q中有且只有一个命题为真命题，求a的取值范围. 解 ： 由函数y ax在R上单调递减知0 a 1，所以命题p为真命题时a的取值范围是0 a 1,令y x+|x-2a|, 则y 不等式x+|x-2a| 1的解集为R，只要ymin 1即可，而函数y在R上的最小值为2a，所以2a 1，即a 即q真a 若p真q假,则0 a≤若p假q真，则a≥1,所以命题p和q有且只有一个命题正确时a的取值范围是0 a≤或a≥1. 例4. 若a，b，c均为实数，且a＝，b＝，c＝．求证a、b、c中至少有一个大于0都不大于0，即 ，则 而 ＝ ，． 相矛盾．因此中至少有一个大于0． 变式训练4：已知下列三个方程：①x2＋4ax－4a＋3＝0，②x2＋ a－1 x＋a2＝0，③x2＋2ax－2a＝0中至少有一个方程有实根，求实数a的取值范围. 解：设已知的三个方程都没有实根． 则 解得． 故所求a的取值范围是a≥－1或a≤－． 1．有“p或q”与“p且q”形式的复合命题语句中，字面上未出现“或”与“且”字，此时应从语句的陈述中搞清含义从而分清是“p或q”还是“p且q”形式．2．当一个命题出现困难时，通常．3．