高考数学综合能力题30讲第06讲三角函数与三角形.docVIP

数学高考综合能力题选讲6 三角函数与三角形 100080 北京中国人民大学附中 梁丽平 题型预测 考试说明中明确要求：要掌握正、余弦定理及其推导过程，并能运用它们来解三角形．这一类型的题目在高考中也时有出现．因此，在复习中要重视题型：运用三角恒等变换，三角函数的图象性质，结合正、余弦定理、三角形的内角和定理来解涉及三角形的问题． 范例选讲 在中，角所对的边分别为．若，求角． 讲解：解三角形的问题，对于已知条件的变形一般有两种思路：（1）把边转化为角；（2）把角转化为边．本题中，由于解题目标是求角度，利用正弦定理，将已知等式中的边转化为角．可得 . 对上式进行恒等变形时，应将角B、C向所求角转化．考虑到，故有 ， ∴ . 又∵ , ∴ , 即， 由，可解得． 点评 正弦定理、余弦定理、三角形的面积公式、内角和公式是解三角形时常用的工具． 在△ABC中，已知. 若任意交换的位置，的值是否会发生变化?试证明你的结论；（2）求的最大值. 的位置的位置，的值的对称关系式时．基于这样的想法，我们应该首先对这个表达式进行恒等变形． ∵ ， ∴ 任意交换的位置，的值会发生变化的最大值？从（1）的结论来看，既然在表达式中的位置是平等的，那么，我们是否可以做这样的猜想：当时，取得最值． 这样的猜想是否正确？我们可以用特殊值来验证．不难得出结论：猜想可能是正确的，且所取到的最值应是最大值．接下来的问题是：如何从理论上来证明这一点？有下面几种不同的处理办法： 法一 将看作是关于的二次函数. . 所以，当，且取到最大值1时，也即时，取得最大值． 法二 用调整的方法, 也即对于每个固定的的值，去调整，求出取得最大值时所满足的条件． 对于，如果固定，则可将看作是关于的一次或常数函数．为了讨论其最大值，显然应该考虑的符号，并由此展开讨论． 若，则，所以，，所以， 所以，只需考虑的情形．此时是关于的常数函数或单调递增的一次函数，因此，最大值必可在（即）时取得．所以， ， 等号当且仅当时取得． 点评 根据已知条件做出合理猜想，常常是探求结论的有效方法． 编者注 高考真题 （1996年全国高考）已知△ABC的三个内角A、B、C满足A＋C＝2B，的值. 在△ABC中，a，b，c分别是A，B，C的对边，设a＋c＝2b，A－C＝，求sinB的值. 2000年北京春季高考）在△ABC中，角A、B、C的对边分别为a、b、c,证明： . 1．；　2．； 3．略．]