高考综合复习现代文阅读模拟测试四.docVIP

高考语文总复习——现代文阅读模拟测试四测试时间：60分钟满分：100分 一、阅读下面的文字，完成1-4题(22分) 我一无所知李敬泽 　　有一天，有记者问：能不能用一句话说出你对黄河的感觉?　　我愣了一下，我知道我必须说出一句格言，我灵机一动，万分诚恳地说：我对黄河一无所知。沿着黄河，我从甘肃、宁夏、内蒙古走到陕西，从2000年的6月走到9月，我当然不是一无所知，我的问题是难以确切说出自己所知的是什么。面对电脑，我审视我的经历和感觉，努力逼近地看清它，史蒂文斯把这比作擦玻璃窗，这真是一件不容易的活儿。　　我曾经想，把自己擦得干干净净,似乎我从未听说这条河，似乎这条河第一次被人看到。但我发现这很难做到，黄河不是异域，黄河就流在我的血管里，流过一个中国人的前生今世，你得拿出绝顶的矫情才能假装从不认识它。行于河边，我感到熟悉、亲切，但同时，我也感到巨大的陌生。我见到了很多的人和事，见得越多，我越觉得在这一切后面有更广阔更深邃的事物是我没有见到、难以接近的。　　所以，行走黄河的结果就是我不敢轻易谈论黄河，而在此之前，我可以滔滔不绝地谈论它。回到北京，回到书斋生活，我看到报纸、杂志和一本本的书中，人们仍在高谈阔论。黄河哺育了一个古老民族的文明，关于这种文明，知识分子可以超然自信地分析和判断，似乎已经完全掌握了它的本质，就像牢牢抓住了一块石头。　　但黄河不是石头，文明也不是，它们是水。行于河边时，我为它浩大的、流动不居的多样性而惊叹。地质、气候、血缘、语言、饮食、服饰、房屋、作物……还有人的表情、信仰、记忆，人们感受、思想和表达的方式，等等等等，十里不同风，百里不同俗，这千里万里的河流和大地纷繁多彩。正是无限的多样性造就了这个民族、这个文明。　　那么，反过来看，我们究竟是凭什么论定它的本质的呢?不是凭着对多样性的认识，而是凭着对多样性的麻木不仁，凭着一种遮蔽和抹杀民族生活丰厚、复杂之质地的强大冲动。我们一百年来都是站在塞纳河边或泰晤士河边看黄河，我们一目了然，我们的话如同尘埃泥沙。 　　我为什么还要说?　　因为我要说的不是黄河，而是我在河边的日子。黄河使我有了几十个富饶丰富的日子：喧闹、沉静、鲜艳、晦暗、快乐、沮丧、放浪、庄重。它们闪闪发光，我乐于从中选出十几个日子在心中重过一遍。　　我尽量避免对着黄河夸夸其谈，我对着我自己：这个人看到了什么?他如何理解他所看到的事物?他作出理解的背景是什么?他真的理清他的印象和思想了吗?对此，我毫无把握，写的时候我感到比行走更为困难，我常常觉得很多话是说不清的，我不能把玻璃窗擦得锃亮，达到坚硬透彻的确切和明晰。但事情的有趣之处也在这里，我在差不多一个月内写完了这本书，这是一次激趣的写作经验，如同御风而飞，飞在广大、混沌、难以测度的地方。　　我认同黄河，认同我的灿烂缤纷、处境危殆的伟大传统。1．第三段中，作者为什么说行走于黄河边，感到熟悉、亲切，但同时我也感到巨大的陌生?(6分)感到熟悉、亲切：____________________________________________________感到巨大的陌生：___________________________________________________ 2．分别解释文中加红的 站在塞纳河边或泰晤士河边看黄河和把玻璃窗擦得锃亮的意思。(6分)_____________________________________________________________________②___________________________________________________________________ 3．文章倒数第二段提到我在差不多、一个月内写完了这本书，根据文意，说说作者在这本书里可能写了哪些内容。(5分)__________________________________________________________________________ 4．联系全文，分析文章结尾处境危殆具体指什么意思。(5分)__________________________________________________________________________ 二、阅读下面的文字，完成5-8题。（22分） 诗人与酒洛夫 　　岁末天寒，近日气温骤降，惟一的乐趣是靠在床头拥被读唐诗。常念到白居易的《问刘十九》：绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无?我忽然渴望身边出现两样东西：雪与酒。酒固伸手可得，而雪，却难得一见。　　小时候读这首诗，我只能懂得四分之三，最后一句的味道怎么念也念不出来，后来年事渐长，才靠一壶壶的绍兴高粱慢慢给醺了出来。对于饮酒，我徒拥虚名，谈不上酒量，平时喜欢独酌一两盏，