边塞征战类诗歌.docVIP

边塞征战、感时伤乱诗歌阅读鉴赏导学卡 教学目标： （1）、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；（2）、评价文章的思想内容和作者的观点态度； （3）、了解边塞诗和感时伤乱诗的风格特点；（4）、积累边塞诗和感时伤乱诗的常见意象；（5）、初步了解边塞诗和感时伤乱诗的常用表现手法。 一．边塞诗： 1．意象:边关、玉门关、羌笛、胡人、胡马、黄河、长城、明月、阴山、黑山、烽火、狼烟、宝剑、马、铠甲等。 2．掌握边塞诗常表达的思想感情：（1）．歌颂将士奋勇杀敌、以身许国的；（2）．表现自己投笔从戎、建功立业的； （3）．描写边塞山川景物、生活艰苦的；（4）．描写征人念远思归、想念亲人的； （5）．描绘美满幸福生活、向往和平的；（6）．痛斥君主穷兵黩武，草菅人命的； （7）．揭露军中苦乐不均、深切同情的；（8）．抒发平生壮志难酬、怀才不遇的； 3．艺术风格和技巧豪迈旷达，雄奇壮美，豪壮悲慨，委婉清丽等。 善于运用比喻、夸张、对比、烘托、用典等手法来丰富内容，强化情感。 题型初探（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。（）诗中塑造了一个什么样的形象？（）全诗表现了什么主题？请作简要分析。（）．这首词围绕题目的“梦”字，上片和下片分别描写了什么情景?（）．“有谁知，鬓虽残，心未死”几句包含着作者丰富的思想感情，试作分析。全诗运用了什么手法，表达了什么样的思想感情？【鉴赏示例】 烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。【注释】①牙璋：调遣军队用的兵符。②百夫长：唐以前曾有的低级军官⑴试分析“照”和“自”在句中的妙处。【参考答案】一、⑴“照”，表现军情紧急，渲染紧张气氛；“心中自不平”由“烽火照西京”而起，国家兴亡，匹夫有责，“自”表现了书生发自内心的爱国激情。⑵写景，首先极具画面感，“烽火照西京”、“牙璋辞凤阙”和“铁骑绕龙城”均色彩鲜明、动感十足，尤其是“雪暗凋旗画，凤多杂鼓声”，一从视觉，一从听觉，可谓绘色又绘声；其次，写景采取跳跃式，首句是背景和起因，第三句就到辞京出发了，第四句已经包围了敌人，五六句则是战场撕杀场景。最后，写景与抒情紧密结合。抒情，除了情景结合，最突出的是直抒胸臆，如“心中自不平”以及末尾两句。衰鬓忧国伤时上阙中“数枝幽艳湿啼红”一句展现的是一幅什么样的画面，作者写这句是为惜春伤怀吗？为什么？（）试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思感情。【鉴赏示例】 柳梢青·春感 刘辰翁 铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城。笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。那堪独坐青灯，想故国、高台月明。辇下风光，山中岁月，海上心情。 【注】这首词是南宋沦亡之后，作者隐居山林所作。 这是一首亡国的悲歌。作者是如何表达自己的“春感”的？ 【参考答案】 提示：1、以虚写实：上片写对故都凄凉情景的想象，下片回顾故国情景。2、今昔对照：上下片的情景对比；3、化用与用典。“春感”：对南宋故国表达深沉的怀念，对元统治者表示切齿的痛恨，抒发了亡国的深哀巨痛。 山丹题壁 [明]杨一清 关山逼仄人踪少，风雨苍茫野色昏。万里一身方独往，百年多事共谁论。 东风四月初生草，落日孤城蚤闭门。记取汉兵追寇地，沙场尤有未招魂。 1 诗的首联描绘了怎样的景象？有何作用？ 4分 答：_____________________________________________________________________ 2 诗的尾联表现了作者什么样的感情？请简析。 4分 答：_____________________________________________________________________ 4．阅读下面这首词，回答问题。 8分 西江月　江行采石岸，戏作渔父词 辛弃疾 千丈悬崖削翠，一川落日。白鸥来往本无心，选甚风波一任。 别浦鱼肥堪脍，前村酒美重斟。千年往事已沉沉，闲管兴亡则甚？ 1 这首词的上阕描写了哪些景色？有何作用？ 4分 答：_____________________________________________________________________ 2 作者在《水龙吟　登建康赏心亭》中说“休说鲈鱼堪脍”，在此为何说“别浦鱼肥堪脍”？ 4分 答：_____________________________________________________________________ 5．阅读下面这首词，回答问题。 8分 浣 溪 沙 姜 山滴岚光水拍堤，草香沙暖净无泥。只疑误入武林溪。 两岸桃花烘日出，四围高柳到天垂。一尊心事百年期。 1 有人说，“山滴岚光水拍堤”中的“滴”字用得别出心裁，请加以赏析。 4分