自考04267中小学生学习辅导(笔记)研究.docVIP

第1章 绪论 第1节 学习概述 1.广义的学习，包括了从低等动物到人类在后天生活过程中，通过活动、练习，获得行为经验的过程，理解时注意3个方面： 1）学习是人与动物共有的普遍现象，无论低级动物还是高级动物乃至人类，在其整个生活中都贯穿着学习；2）学习是有机体后天习得行为经验的过程。A.通过物种的进化过程；B.个体在成长过程中与外界环境的相互作用。 3）学习表现为个体行为由于经验而发生的较稳定的变化，这一特征将学习的结果与其他非学习过程的结果区分开来。 2.人类的学习人与动物的区别：1）从内容上，动物的学习仅仅是掌握个体经验，而人不仅如此，还要掌握社会经验；2）从方式上，动物的学习是一个自发的过程，而人的学习是在社会的传递下，以语言为中介而实现的。3）从方式上看，人的学习是自觉的，有目的的，积极主动的过程，动物是消极被动地适应其生存环境。 人类的学习是在社会生活实践中，在社会传递下，以语言为中介，自觉、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。 3.学生的学习的特点： 1）学生的学习过程主要是掌握间接经验的过程。（重点是培养学生的概括能力。概括能力就是把个别事物的本质属性推及为同类事物的本质属性，学生的知识学习和运用过程就是一个概括过程。就是认识从个别通向一般的过程。 2）学生的学习是在老师的指导下，有目的、有计划、有组织的进行的，是以掌握一定的系统科学知识为任务的。 3）学