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黑板跑了（第二课时教案） 0 推荐 黑板跑了，多有意思的课题呀，再读。 2.通过上一节课的学习，我们对课文已经有了大致的了解，相信这些题目一定难不倒大家。 这篇课文给我们讲了（ ）的故事。 他是（ ）国著名的（ ）。他搞科学研究（ ）。 3.这些信息都来自于课文的第一自然段，一起读。 板书：非常专心 二、精读训练过渡：安培是怎样专心地搞科学研究的，请大家仔细看课文的2-4自然段。 找出你觉得最能体现安培非常专心的句子，用直线画下来。 你们画了哪些句子？ 出示句子。 小朋友们找了这么多句子呢！我们一句一句地来看。 交流： （一）可是安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。 1.出示： 可是安培什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。可是安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。2小朋友们.读一读，比一比，这两句话有什么不同？ 第二句比第一句多了“好像” 找得对！你认为哪一句更好些? 第二句好，因为删了“好像”，句子意思变了，不合实际；用了“好像”一词表示安培也看见了，但一心想的是数学题，没有留心周围的行人、车辆 是啊，第二句比第一句更准确地写出了安培的专心。3.指导朗读。 你能把安培专心的样子读出来吗？你来试试。你们听出他重读了哪些词？（好像、只顾） 听了你的朗读，老师觉得安培思考问题可真专心！ 谁也会这样读？ 像他