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课程设计说 明书  课设题目： 指导教师： 学 院： 学生姓名： 学 号： 专业班级：  2015 年 01月 02日  成绩评定  姓 名： 学号： 班级： 评 分项目 分数 程 序功能完善（30 分） 回 答问题正确（20 分） 设 计报告规范（30 分） (结 构完整，图表正确，文字通顺，版面工整) 代 码质量（10 分） (类、方法及变量等的命名符合规范，主要方法 及 字段有注释，程序有适当缩进) 平 时表现（10 分） （ 独立完成，态度认真） 评 定成绩  目 录 1系统开发目标及设计思想 1 1.1系统开发基本目标 1 1.2系统开发设计思想 1 2关键技术 2 3系统功能设计 3 4各功能代码设计 4 5使用说明 5 6设计体会 6 参考文献 7  1系统开发目标及设计思想 1.1系统开发基本目标 该系统包括以下功能： 1．面向图书的功能有：图书列表的查询，图书入库，图书修订，图书的快速定位查询，由于此系统所面向的功能有限，所以将图书的作者和出版社加以细分，有出版社的管理，包括出版社的添加，出版社的修改，出版社的移除等，为了更方便的实现添加图书。同时还有对图书作者的单独管理，如对作者的查询，增加以及修改等。 2．面向管理员的功能有：管理员的登录，注册功能，管理员的修改以及显示等，还有管理员对读者的管理，即对用户实现的一些列操作，如对读者的增删改查，以及读者借阅图书和归还图书等。此系统功能设计以图书和管理员为重心：本系统的主要功能模块主要有以上所提及的这些，还有较多小功能设计，如一些特效的显示等。 1.2系统开发设计思想 (1)采用学校现有的软件和硬件环境以及设计要求开发系统。 (2)系统采用模块化程序设计方法，既便于系统功能的各种组合和修改，又便于未参与开发的技 术维护人员补充，维护。 (3)程序设计符合面向对象的思想和原则。 (4)要有良好的程序风格（类、方法及变量等的命名要符合规范；类、方法及字段要有注释；程 序有适当缩进） (5)采用文件对数据进行存储。 (6)人机界面美观，操作方便、实用。  2关键技术 数据库逻辑结构设计 （1）E-R图向关系模型的转换： 读者（读者ID，姓名，学号，性别，所在院系） 此为读者实体对应的关系模式 管理员（管理员ID，姓名，帐号，密码，注册时间） 此为管理员实体对应的关系模式 图书（ISBN，书名，出版社，价格，版本号，出版日期，图书图片，作者,库存量，借阅状态） 借阅（图书ISBN，读者ID） 此为联系“借阅”的关系模型 归还（图书ISBN，读者ID） 此为联系“归还”的关系模式 （2）数据模型的优化： 1) 确定数据依赖。 2) 对于各个关系模式之间的数据依赖进行极小化处理，消除冗余的联系。 3) 按照数据依赖的理论对关系模式进行逐一分析。 4) 按照要求分析阶段得到的处理要求，分析这样的应用环境这些模式是否合适。确定是否要对某些模式进行合并或分解。 5) 对关系模式进行必要的分解，提高数据操作的效率和存储空间的利用率。（水平分解，垂直分解）。 二、数据库表设计 根据系统需求，可以进行具体的表的设计，表4-1是所有数据库表的汇总。 表2-1 数据库汇总表 表名 说明 borrowUser 读者列表，存放读者借书的相关信息 bookusers 管理员表，存放管理员的相关信息 数据库中的各个表的逻辑结构设计结果如下面的几个表格所示，每个表格表示数据库中的一个表。 表2-2 图书表（titles） 字段名 类型 说明 isbn varchar(20) Primary Key title varchar(100) 图书名,非空 editionNumber int 版本号,非空 imageFile varchar(20) 文件图片路径 price float 图书价格 borrowTime int 借阅最大期限 isBorrow int 是否被借出 borrowID int 外键,读者ID,非空 表2-3 读者表（borrowUser） 字段名 类型 说明 borrowID int Primary Key borrowName varchar(50) 读者姓名,非空 department varchar(50) 所在系 sex varchar(50) 性别 studyNum varchar(20) 学号，非空 表2-4 管理员表（bookusers） 字段名 类型 说明 userId int Primary Key accout varchar(20) 帐号，非空 password varchar(20)