上海建桥学院因材施深化教学改革.docVIP

上海建桥学院 简 报 9 上海建桥学院校长办公室编 总第157期 二○○九年九月七日 上海建桥学院因材施教深化教学改革 随着今年招生计划的圆满完成，上海建桥学院本科在校生数首次超过专科在校生数。怎样满足不同层次学生的教育需求，因材施教，把他们都培养成社会有用之才？上海建桥学院从2005年“升本”开始，就致力于教育教学改革的探索，今年以来，更是以迎接学士学位授予权审核为抓手，积极贯彻市教委“085”工程精神，加大教育教学改革力度。在本科教学方面，学校进行包括专业布局、教学体系和运行机制等内容的改革；在专科教学方面，学校则主要进行创新培养模式的改革试点。这一系列内容不同的改革，其积极意义已初露端倪。 本科教学改革以学科专业建设为切入点 上海建桥学院在几年来的本科教学实践中认识到，作为一所高校，需要研究普通高校面临的共性问题；而作为一所新升本院校、一所民办高校，又必须思考自身特殊性。教学改革千头万绪，学校把学科专业建设作为教学改革的切入点，在强化全校教职员工学科专业理念的基础上，搭建“3+1”平台，促进学科专业建设和科学研究，以此带动课程体系、教学方法、实践环节和培养模式等一系列改革。其具体做法如下： 一是打破系部间隔，改革专业布局，在“谋特色”上下功夫。由于学科专业建设尚处起步阶段，学校没有照搬重点高校那套包括基础学科、主干学科、支撑学科和交