第八周集体备课：时分秒.docVIP

尊桥小学集体备课记录表 学 科 数学 年 级 三年级 备课组长 张佩芝 主备人 黄玮飞 记录人 黄玮飞 时间及地点 第8周 参与人员 张佩芝 吴在米 王荣坤 郑辉福 寇晓春 备课内容 时分秒 过 程 记 录 一、?教材简析： 本单元是在学生学会看整时、半时、初步认识钟面上的时针和分针、会读、写几时几分的基础上学习的。主要包括：认识时间单位秒以及有关时间的简单计算。。 二、教学重点： 1、知道1分＝60秒。 2、会进行有关时间的简单计算。 三、教学难点： 计算简单的经过时间。 郑辉福： 让学生利用不同的计时工具来进一步认识秒，并探索1分 60秒的关系。在这儿，教材提供了机械钟表、电子钟表、秒表。学生通过自主探索，发现机械钟表上有三根针，秒针走得最快，秒针走1小格是1秒，秒针走1圈（60格）时分针走1格，所以1分 60秒。 黄玮飞： 结合学生熟悉的新年联欢晚会的场景，使学生直观认识生活中“秒”的存在。教学时可以用回忆奥运会开幕倒计时的场景，也可以让学生回忆一下每天新闻联播前面也有这样的倒计时，还可以拿一个钟让学生听一下“滴答声”，初步感受1秒的长短。 张佩芝： 本章内容是在学生初步认识了时针和分针的基础上进行介绍的，时间单位不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来，比较抽象，单位之间的进率也比较复杂。但是时间又时时伴随着人们的生活。根据本单元特点，教师在教学时，应该多采取直观的教学方法，让学生通过实践来理解时分秒的知识。教学方式上主要采用了体验式教学方式。让学生亲身经历观察、思考、实践、猜测、汇报交流等知识的形成过程。通过认知、体验和感悟，在实践过程中获得新的知识、技能，形成良好的数学情感。 王荣坤： 我的建议：1、采取以学生为主体，探究合作的学习方式。 2、提供丰富的素材，包括钟表，是学生进一步认识钟表。 3、培养学生观察能力 4、学生在练习中加强对时间的认识。 寇晓春： 时间单位不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来，比较抽象，单位之间的进率也比较复杂。但是时间又时时伴随着人们的生活。根据本单元特点，教师在教学时，应该多采取直观的教学方法，让学生通过实践来理解时分秒的知识。教学方式上主要采用了体验式教学方式。 吴在米： 让学生亲身经历观察、思考、实践、猜测、汇报交流等知识的形成过程。通过认知、体验和感悟，在实践过程中获得新的知识、技能，形成良好的数学情感。 备课小结 在本单元教学中应注意以下几点： 结合学生的生活实际帮助学生认识抽象的时间概念。 要借助操作活动帮助学生理解时、分、秒间的关系。 注意让学生收集有关时间的信息，培养学生的实践能力。