(word)以小学生礼仪教育载体研究.docVIP

以“小学生礼仪的养成教育点滴做法”为研究 课题方案 一、课题提出： 养成良好的礼仪行为习惯，是促进小学生智力、能力和身心健康全面发展的重要条件。但是，由于我独生子女占相当大的比例，父母过分溺爱现象严重；另外，社会上不良风气的存在，学生耳闻目睹受到影响，因此在少年儿童中却普遍出现了“不懂礼貌、做事不认真、、等现象。 对于小学生来说，除了基本知识、基本技能的培养外，很重要的应该是培养他们良好的礼仪行为习惯。良好礼仪行为习惯的形成，是学生日后成材的重要条件。因此，小学生良好礼仪行为习惯的培养应当是学校素质教育的重要内容。二、研究的目标 1 2、学校德育活动以加强礼仪教育为核心形成特色。 学生礼仪养成教育是学校德育的重点，如何采取多种途径落实这一重点，并形成德育的特色本课题要达到的又一目标。 3、学生礼仪行为的大幅度改变。 学生的改变能体现在在家、在校、在社会中的方方面面，真正做一个道德高尚、礼仪文明、有责任心的人。 4、教师的育人观念和方法发生了转变。 课题组教师在学生良好礼仪养成教育的针对性、实效性、创造性等方面，能形成共识并通过自身的尝试有—定的经验，整体理论水平有了一定的提高。 四、研究内容 1、学习礼仪。让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。 2、实践礼仪。每个未成年人都广泛参与到主题宣传教育实践活动中来，在参与体验中成为文明