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体育教研组活动记录 活动内容 布置开学任务和要求 活动时间 2008．9．15 活动地点 艺体办公室 参加人员 杨程伟、体育组全体教师 主 持 人 范国雄 记 录 员 周鑫 活动过程记录： 一、传达教研组长会议要求： 范组长：1、上学期发放的学习材料要做到相互学习交流、看完后要回收。2、材料要上交,这学期要对师徒进行共同评选,评出优秀对子. 杨主任：1、本学期的要解决的主要问题是什么?这样解决?组员相互讨论.2、落实好平时的研究课,要上好每节课,同时要定好主评人.3、要开展一些能激发学生兴趣的活动,附活动记录.4、各年级备课组长制定教学计划5、各年级的教案要规范，上交要及时6、平时要抽查教师的备课本，并实行推行听课制度。8、体育组要及时制订高考训练计划,做好摸底,及早作好准备。 二、组织本组教师讨论本学期的学校体育的具体工作：1、重点抓好毕业班的体育高考：摸底、选项、训练及两次模考等。2、课外活动的具体安排。3、关于备课组的建设：为更好的加强毕业班的教学，建议设立备课组。4、运动队的建设：及早做好组建和训练工作。5、体育课的教学常规管理工作。6、体育场地建设，特别是北边的篮球场。 三、教研组公开课的具体安排（略）。 体育教研活动记录 活动内容 体育课堂教学中提问策略的研究 活动时间 2011．9．22 活动地点 艺体办公室 参加人员 体育组全体教师 主 持 人 记 录 员 活动过程记录： 一、各位教师结合自身、对照实例、明确职责、提高觉悟、追求境界。 二、主题研究：《体育课堂教学中提问策略的研究》 1、理论学习（体育教学中提问的目的）对学生进行提问，能很好地调动学生学习的主动性、积极性和创造性；能有效地提高教学的效果。2、结合自身教学实际，做研究前的铺垫，总结方式方法。3、通过研究积累经验，形成理论，争取在课堂教学有所体现，与大家一起分享成果。（可从提问的艺术、方法、技能、有效性方面去考虑） 三、项目活动：1、明确队列操练的具体任务和职责；2、与班主任做好沟通，及时对训练作出调整，力争做好科学训练、收效明显；3、针对不同年级制订不同的训练计划。天气较热，做好及时调节，训练时讲求方式方法，不要让学生感觉“心灵上的疲惫”。 体育教研活动记录 活动内容 关注课堂教学 活动时间 2010．10.13 活动地点 艺体办公室 参加人员 体育组全体教师 主 持 人 范国雄 记 录 员 周鑫 活动过程记录： 1、组长总结了开学来的教学情况，并根据随堂听课情况，找出问题，以“教学五环节”为蓝本，尊重规定，相互沟通，达成共识，规范课堂教学，提升课堂教学质量。按照本组要求，发扬典型、树立正气，真正练好内功，提升自身素质 2、教材教法研究。研讨“教学五环节”——上课。着重关注“课中”阶段。与主题研究相结合。深刻理解“教学中要尊重学生、信任学生，让学生在学习中体验成功的快乐。并创设问题环节，使之能发现、质疑问题，培养解决问题的能力。”的意义。 3、谈对于尊重、信任学生平时的做法和方法；在课堂问题创设方面有何好的案例。（大家踊跃发言） 单发之老师通过一个精彩的案例说明创设环境，让学生自己发现问题、提出问题，在课堂教学中取得了很好的效果；陈兆涛老师在教学中让学生明确练习的目的来提高教学效率；于绪叶老师对学生 体育教研活动记录 第 次 活动时间 ?2010年4月11 活动内容 讨论学校低中年级常规错误的纠正 参加人 艺体组全体教师 活动过程： 一、王玉英提出体育课中经常出现的问题，总结出本次教研活动的 重点：1、?现在低中段出现的严重常规错误——立正、转法哪个有一二口令。2、 涉及体育活动时学生该不该脱卸掉红领巾、班牌等挂件物品。 二、各位教师发言周鑫：学生在小学而时养成的习惯，学生在进入初中时，体育课堂体育老师没有严格要求，往往改了几下提点几下改不过来就不了了之了。 吴飞：体育课堂上要求了也做到了，但是回到教室班主任在排队时，为了集中注意力就让学生大叫一二 三、解决问题：我们今后解决此类问题的对策：1、利用在平时的大集合中适当、适时的进行集中教育。2、重点利用体育课堂，对学生进行强化训练与提醒，做到有则改之、无则加冕。3、多与各个班主任沟通，把班主任工作做在前头。因为他们与学生接触的时间较多，能经常提醒与帮助学生。 良好的体育课堂，常规必须先行。通过这次活动的总结与交流，我们期待着新气象的出现。 学校体育教师队伍培训记录 时 间：2010年7月27日 地 点：南部中学参加人员：中小学体育骨干教师，中小学体育中心组成员。活动内容：1、进一步加强课前、课中、课后及学案教学的学习和培训。2、制定出中小学体育教学内容的单元计划和学案。3、作业：每一位骨干教师、中心组教师要制定一个单元计划和单元计划的学案。 教研目标：1、提高骨干教师