2013-2014学年七年级数学上册 2.1 有理数学案（无答案） （新版）青岛版.docVIP

2.1有理数 教师寄语：自信是成功的第一步，让我们一起走进数的世界！ 学习目标：1.借助生活中的实例理解正数、负数的意义。 2.能判断正数与负数，会将有理数分类。 3.能用正、负数来表示生活中具有相反意义的量 学习重点：理解有理数、正数、负数的意义。 学习难点：理解负数的意义 学习方法：自主探索；合作交流。 ★课前预习： 1、预习疑难摘要： 2、说出具有相反意义的量： 向东和 ； 和零下；收入和 ；升高和 ； 和卖出. 3、你会读温度计吗？ 4、怎样表示加10分和扣10分呢？ ★课内探究 创设情境，导入新课： 游戏：词语对对碰。 游戏规则：说出反义词 上升——下降 增加——减少 赚——亏 高——低 对——错 逆——顺 生活还有很多意思相反的的现象，如：有——无 无是什么意思？“无”用数字来表示，你会想到几呢？ 0仅表示没有吗？（说说你的看法） 活动一： 检测预习成果 比0高的分数与比0低的分数”，“零上温度与零下温度”，“盈利额与亏损额”都是具有 意义的量，我们能否用带“+”、“—”号的数来区分。 例：零上20℃可记为+20℃；则零下5℃可记为 。 盈利43万元记为+43万元；亏损5万元可记为 万元。 比赛中，如果加10分记为+10分，则扣20分记为 分。 归纳总结：5，1.2，1 ，43，……这样的数叫正数，它们都比0大． 在正数前加“—”号的数叫负数；如-5