2013-2014学年七年级数学上册 第二章 有理数 2.3 数轴（第2课时）教案 （新版）苏科版.docVIP

2.3　数轴（2） 教学目标 1．会正确画出数轴，知道数轴的三要素； 2．知道有理数和无理数都可以用数轴上的点表示，会用数轴上的点表示有理数，能说出数轴上的点所表示的数； 3．会用数轴比较两个数的大小； 4．初步感受数形结合的思想． 教学重点 1．用数轴上的点表示有理数，能说出数轴上的点所表示的数； 2．用数轴比较两个数的大小． 教学难点 用数轴上的点表示有理数，用数轴比较两个数的大小． 教学过程（教师） 学生活动 设计思路 数轴上的点表示的数的大小关系： 试一试： 1．把0℃、5℃3℃、2℃按从低到高的顺序排列． 在数轴上画出表示0、5、的点，你能比较这几个数的大小吗？ 2．任意给出几个数，并在数轴上画出表示这几个数的点，你能； （3）2和一3； （4）． 如图，画出数轴，并用数轴上的点表示0、5、． －3 ＜ －2 ＜ 0 ＜ 5 归纳得出： 在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大． 正数都大于0，负数都小于0，正数大于负数． 解：（1）5＞0； （2）； （3）2＞一3； （4）． 比较温度的高低，得出数轴上的两个点表示的数的大小关系． 利用数轴比较两个数的大小 例3　比较和的大小. 例4　在数轴上画出表示下列各数的点，并用“＜”把这些数按从小到大的顺序连接起来： 解：如图，在数轴上分别画出表示－3.5和－0.5的点A、B． 解：如图，在数轴上画出表示