五年级数学通案解读.docVIP

舒兰市中小学“两修三课”教案用纸（正页） 学科 数学 年级 五年级 课 题 长方体和正方体的认识理解和掌握长方体的特征.形成长方体的概念，认识长方体各个部分的名称: 经历对长方体的认识过程,让学生初步学会用数学的眼光观察现实事物 在学习活动中.体验数学知识与实际生活的密切联系,培养学生的空间观念,渗透学习目的性教育。 掌握长方体特征.认识长方体的长，宽，高 多媒体课件、长方体纸盒、量筒、水、石头 教学过程设计（含时间分配） 修改完善 第一课时 一创设情境,导入新课1.教师课件出示教材第18页主题图教师:从图画中,你发现了哪些形状的物体??学生观察图画,回答。用两个同样大小的量筒分别装同样多的水.然后在其中―个量筒放入一块石头让学生观察这个量筒中水面的变化情况。小组讨论：为什么会出现这样的情况呢？教师：从今天开始.我们的数学课主要研究长方体和正方体.这节课我们首先认识长方体。板书课题:长方体, 二、探究新知?1.让学生拿出准备好的一个长方体纸盒,观察它的特征。（1）认识长方体的面。(让学生分组讨论)①用手摸一摸它有几个面(注意培养学生有顺序地观察的能力)②每个面是什么形状?(注意出示也有两个相对的面是正方形):③哪些面完全相同?(演示给学生看) （2）再根据学生的发言板书:长方体有6个面,每个面都是长方形(特殊情况有两个相对的面是正方形)，相对的面的形